Förståelse för symboler kullen

Utveckla barnens förståelse för återvinningssymboler och vad de står för. Att barnen ska få möjlighet att lära sig symboler i sin närmiljö och de funktioner som de har i barnens vardag.

Mål:

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,

Aktiva åtgärder: 

Ålder 3- 5 år

Diskrimineringsgrunderna

Material som ska sorteras är tillgänglig för alla oavsett ålder och alla får prova sortera efter egen förmåga.

Förväntade effekter:

Barnen får förståelse för symboler och dess betydelser.

Vad genomför vi? Vilken undervisning genomför vi?

Lärandets objekt är symbolernas betydelse t.ex. ofärgade glasförpackningar, färgade glasförpackningar och restavfall samt pappersförpackningar och tidningar. Matavfall och batterier samt metallförpackningar och plastförpackningar.

Lärandets akt

• Skapar återvinningsstationer med de olika symbolerna på hemvisterna.
• Bilder på de olika sorters skräp som barnen ska sortera.
• När barnen har sorterat på hemvisten så går vi ner till sopstationen på förskolan

 

Förväntade effekter:

Att barnen känner igen olika återvinnings symboler (lärandets objekt).

En annan viktig aspekt är att barnen lär sig om hållbarhet genom återvinning. Att vi hjälper barnen att utveckla en medvetenhet om deras handlingar påverkar miljön och inspirerar dem att fortsätta bidra till en hållbar framtid.

Vad genomför vi? Vilken undervisning planerar vi för? (lärandets akt)

Vi utför aktiviteten i en mindre grupp av 4-6 barn. Vi använder sorteringsleken på ett lustfyllt sätt för barnen ska lära sig om symboler och återvinning. När barnen upplever delaktighet, gemenskap och gör nya upptäckter tillsammans motiveras lärandet på ett praktiskt och meningsfullt sätt.

 

Samtalsfrågor till barnen:

• Återvinningssymboler- Vad betyder de? Hur vet man det? Är symbolerna tydliga eller otydliga? 
• Kan vi utläsa vad vi kan återvinna med hjälp av symbolerna?
• Hur ser symbolen för matavfall ut?
• Vad räknas som plastförpackning?
• Varför ska vi sortera ut metallförpackningar?
• Hur ser symbolen för pappersförpackningar ut?
• Varför ska vi sortera ut mina pappersförpackningar?
• Var lämnar jag mina återvinningsförpackningar? 
• Var ska jag slänga batterier?
• Hur ser symbolen för glas ut? Är det skillnad på färgat och ofärgat glas? hur ser vi skillnad?
• Finns det olika färger på symbolerna, och i så fall vilka?
•  Hur kan vi jämföra symbolerna när vi sorterar på återvinningsstationen?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,