UTBILDNINGSPLAN Östersunds kommun Rådmansparkens förskola

UTBILDNINGSPLAN Östersunds kommun Rådmansparkens Förskola 2023/2024

UTBILDNINGSPLAN 

...........................................

2023 / 2024 

 

VAR ÄR VI?  

Nulägesbeskrivning: 

Renovering av lokalerna pågår fortfarande och detta har varit en utmaning för oss under det senaste året. Det har svårt att ha ett helhetstänk i verksamheten och vi ser fram emot att snart ha alla fyra avdelningar på plats igen. Trots det har vi hanterat situationen på ett bra sätt och även lärt oss mycket på vägen.

Gruppernas sammansättning har förändrats eftersom det är ett nytt läsår. Vi upplever att inskolningsperioden har varit längre i år, mycket beroende på att barnen i de nya grupperna är yngre än vanligt. Vi har behövt jobba mycket med normer och värden, bl a i form av gruppstärkande lekar och namnlekar.

I barnintervjuerna kan vi läsa ut att vi behöver jobba mer med barns delaktighet och medvetandegöra barnen om vilket inflytande de har över sina dagar på förskolan.

Alla avdelningar är igång med Bornholmsmodellen utifrån språk som prioriterat mål. Vi märker att barnen uppskattar materialet och tar till sig innehållet.

VART SKA VI?  

Prioriterade mål

Socialt samspel - Normer o värden

Språk

Barns delaktighet

Målbild:

Barnen på förskolan är trygga med pedagoger och kamrater.

Barnen upplever verksamheten som rolig, trygg och lärorik.

Verksamhetens innehåll ska utgå från läroplanens mål.

Barnen ges stöd i sin språkutveckling utifrån deras individuella behov.

Barnen har möjlighet att påverka sin dag på förskolan och de är medvetna om att de har den möjligheten.

Vi ska hitta metoder för att utveckla samverkan mellan förskola och vårdnadshavare

Kollegialt lärande ser vi som en bra möjlighet till att utveckla verksamheten.

 

HUR GÖR VI? 

Arbetsprocess och insatser:  

Vi bedriver ett medvetet arbete kring normer och värden.

Vi ser att många barn behöver en längre tid för inskolning på Smulan. Utifrån detta utökar vi inskolningen utifrån individuella behov.

Vi behöver ha fortlöpande diskussioner om hur vi har ett helhetstänk på förskolan, exempelvis kring hur vi nyttjar utemiljön på bästa sätt.

Bornholmsmodellen

Tras

TAKK

Vi vill använda tid på APT för att prata pedagogik och innehåll i undervisningen. 

Denna del skrivs under reflektion och analys

HUR GÅR DET? 

Reflektion / uppföljning:  

Vad ser vi i våra insatser?

Leder våra insatser mot de mål vi satt upp? 

Egna reflektionsfrågor…

HUR GICK DET?  

Analys / utvärdering:  

Varför blev det som det blev?

Har vi uppnått de mål vi satt upp? 

Hur ser vi det i barnens lärande?

Egna analysfrågor…

Sammanfattning: 

Framgångsfaktorer?  

Förbättringsområden?