<h1>&nbsp;</h1>
<h1><img style="float: right;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=10507285172&amp;lppId=10489911754" width="261" height="196" />Varf&ouml;r ska vi jobba med det h&auml;r?</h1>
<div id="svid12_35e3960816b708a596c7ea6" class="sv-text-portlet sv-use-margins" style="box-sizing: inherit; margin: 1em 0px 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; max-width: none; color: #262626; font-family: 'source sans pro', sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">
<div class="sv-vertical sv-layout sv-skip-spacer sv-decoration-content" style="box-sizing: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; max-width: none;">
<div class="sv-text-portlet-content" style="box-sizing: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; max-width: none;">
<blockquote class="sv-blockquote" style="box-sizing: inherit; margin: 1em 10px; padding: 0px 0px 0px 40px; border: 0px; vertical-align: baseline; max-width: none; quotes: none; white-space-collapse: preserve; min-height: 25px; background: none; position: relative;">
<p class="normal" style="box-sizing: inherit; margin: 0em 0px 0.8em; padding: revert; border: 0px; vertical-align: baseline; max-width: none; font-family: 'source sans pro', sans-serif; font-size: 1.25rem; line-height: 1.875rem;">"Barnen ska ges m&ouml;jlighet att utveckla kunskaper om hur de olika val som m&auml;nniskor g&ouml;r kan bidra till en h&aring;llbar utveckling &ndash; s&aring;v&auml;l ekonomisk och social som milj&ouml;m&auml;ssig" (Lpf&ouml; 18, s. 9).</p>
<p class="normal" style="box-sizing: inherit; margin: 0em 0px 0.8em; padding: revert; border: 0px; vertical-align: baseline; max-width: none; font-family: 'source sans pro', sans-serif; font-size: 1.25rem; line-height: 1.875rem;"><span style="font-family: 'source sans pro', sans-serif; font-size: 1.25rem;">Barn v&auml;xer upp med snabba f&ouml;r&auml;ndringar i sin omv&auml;rld. De m&ouml;ter nya m&auml;nniskor och nya situationer. De ska ocks&aring; l&auml;ra sig att samspela och att bidra till en h&aring;llbar ekonomisk, social och milj&ouml;m&auml;ssig utveckling. F&ouml;rskolan &auml;r viktig f&ouml;r att barnen ska l&auml;ra sig att m&ouml;ta olika utmaningar och att b&ouml;rja f&ouml;ra varierande resonemang utifr&aring;n olika perspektiv. Barn beh&ouml;ver involveras i komplexa f&ouml;rh&aring;llanden i den egna vardagen d&auml;r s&aring;v&auml;l milj&ouml;fr&aring;gor som m&auml;nniskors attityder och relationer inbegrips.</span></p>
<img style="font-size: 20px;" src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=10507154800&amp;lppId=10489911754" width="154" height="206" /> <img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=10507106319&amp;lppId=10489911754" width="154" height="206" /> <img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=10507175847&amp;lppId=10489911754" width="154" height="206" /> <img src="https://start.unikum.net/unikum/planering/image.ajax?id=10507148014&amp;lppId=10489911754" width="153" height="204" /></blockquote>
</div>
</div>
</div>
<div id="svid12_35e3960816b708a596caea" class="sv-text-portlet sv-use-margins" style="box-sizing: inherit; margin: 1em 0px 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; max-width: none; color: #262626; font-family: 'source sans pro', sans-serif; font-size: 16px; background-color: #ffffff;">
<div class="sv-text-portlet-content" style="box-sizing: inherit; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; vertical-align: baseline; max-width: none;">
<h1 style="color: #000000;">Hur ska vi g&ouml;ra f&ouml;r att n&aring; prioriterade LpF&ouml;-m&aring;l?</h1>
</div>
</div>
<h2>Social h&aring;llbarhet</h2>
<p>Relationer, trygghet, omv&aring;rdnad, respekt f&ouml;r individen, inflytande, allas lika v&auml;rde, k&auml;nslospr&aring;k</p>
<h2>Ekonomisk h&aring;llbarhet</h2>
<p>V&auml;rde av pengar, hush&aring;lla med resurser, k&auml;llsortering, varsam med material, &aring;terbruk, delta i undervisning oavsett ekonomisk bakgrund.</p>
<h2>Ekologisk h&aring;llbarhet</h2>
<p>I f&ouml;rskolans uppdrag ing&aring;r att &rdquo;ge barnen m&ouml;jlighet att till&auml;gna sig ett ekologiskt och varsamt f&ouml;rh&aring;llningss&auml;tt till sin omgivande milj&ouml; och till natur och samh&auml;lle&rdquo; (Lpf&ouml; 18, s. 9).</p>
<h3>Olika metoder:</h3>
<ul>
<li>Arbeta utifr&aring;n barnkonventionens artiklar</li>
<li>L&auml;sa b&ouml;cker som synligg&ouml;r olika livsvillkor</li>
<li>Odla</li>
<li>F&ouml;lja kretslopp</li>
<li>F&ouml;lja &aring;rstiderna</li>
<li>K&auml;llsortera</li>
<li>&Aring;terbruka</li>
<li>Rollekar och samspel</li>
<li>Matematik</li>
<li>Probleml&ouml;sning</li>
<li>Samtala om nedskr&auml;pning</li>
<li>Samtal om var olika material kommer fr&aring;n</li>
<li>Samtal om var mat kommer fr&aring;n</li>
<li>Fundera &ouml;ver vad som kr&auml;ver energi</li>
<li>K&auml;nslom&auml;ssig utveckling</li>
<li>Nyanserat spr&aring;k</li>
<li>Vistas i naturen</li>
<li>L&auml;ra k&auml;nna sitt n&auml;romr&aring;de</li>
<li>V&auml;rdet av pengar</li>
<li>Anknytning</li>
<li>Omsorg f&ouml;r v&auml;xter och djur</li>
</ul>
<h2>&nbsp;</h2>

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

utveckla normer&nbsp;och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen

visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet

uppmärksamma och problematisera etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,

uppmärksamma barnen på att människor kan ha olika värderingar som styr deras uppfattningar och handlingar och samtidigt förankra de grundläggandena värdena, och

samarbeta med vårdnadshavare, samt diskutera regler och förhållningssätt i förskolan med vårdnadshavare, för att främja barnets utveckling till en ansvarskännande människa och samhällsmedlem

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,

förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,

får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,

utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,

får goda förutsättningar att bygga upp tillitsfulla relationer och känna sig trygga i gruppen,

ta vara på barnens kunskaper, vetgirighet, vilja och lust att leka och lära samt stärka barnets tillit till sin egen förmåga,

skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och

skapa förutsättningar för barnen att lära känna sin närmiljö och de samhällsfunktioner som har betydelse för det dagliga livet samt att ta del av det lokala kulturlivet.

förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och

förbereda barnen för delaktighet och ansvar och för de rättigheter och skyldigheter som gäller i ett demokratiskt samhälle.

ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen

planering och genomförande utgår från läroplanen och från det kunnande och de erfarenheter som barnen tidigare har tillägnat sig,&nbsp;

spontant uppkomna aktiviteter och intressen, vardagliga aktiviteter och rutiner i förskolan blir en del av undervisningen, och

förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,

Hållbar utveckling i förskolan

Matriser i planeringen

Uppgifter