Kemi Åk 7 - Grundläggande kemi, ämnenas smådelar, vatten och eld

Av vad är alla ämnen uppbyggda? Vilka partiklar består en atom av? Vad är en molekyl? Hur sätts atomer ihop till kemiska föreningar samt jonföreningar? Vilka tre former kan materia förekomma i? Vilka separationsmetoder finns? Hur fungerar vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen? Vad säger lösningsmedlens regel? Vad är rost och hur uppkommer detta fenomen? Vad säger brandteorin? Var är det för skillnad på brinnande lågor och glöd? Hur ska du förebygga och agera vid brand? Hur ska kemikalier och brandfarliga ämnen hanteras på ett säkert sätt? Detta är frågor som du kommer få besvarat under kursens gång.

GRUNDERNAS KEMI OCH ELD

 

Syfte:

Människan har i alla tider experimenterat och tagit fram kemiska metoder, redan innan man kallade det kemi. I kemin får du svar på praktiska kemiska frågor, om material och om hur kemiska ämnen påverkar miljön. En del kemiska ämnen kan vara farliga. Därför har flaskor och burkar etiketter och symboler som visar på vilket sätt innehållet är farligt. Vi kommer även att arbeta med brand och säkerhet där du får kunskap om varför detta är så viktigt. 

 

 

Mål:

• Att känna igen laborationsmaterial och förstå varningstexter och farosymboler, så att du på ett säkert sätt kan laborera
• Att planera, utföra och dokumentera laborationer
• Att förvärva kunskaper om kemins begrepp, de olika processer som sker runt om oss.

Arbetssätt:

• Teorin som förvärvas utgår från läroboken s. 4-39 + 53-59 + 85 + 148-155 + 162-164.
• Detta får du tränas i genom:

• Genomgångar och filmvisning

• Paruppgifter

• Grupp- och helklassdiskussioner 

• Individuellt arbete (skriva, läsa/lyssna, analysera)

• Kamratbedömning och bedömning av laboratoriskt arbete

• Praktiskt arbete (laborationer, simuleringar, aktiviteter)

• Självskattning efter given matris

Bedömning

• Innan bedömning sker ges alltid feedback i samband med träningsuppgifter. 
• Bedömningen grundas på förmågan att:

• Genomföra systematiska undersökningar, tolka resultat och dra slutsatser,

• Använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband, både skriftligt och muntligt.

På följande sätt ges möjlighet att visa kunskap:

• Laborationer och laborationsrapport,

• Visuell broschyr ”kampanj mot anlagda bränder”/affisch ”Brandförebyggande budskap” och skriftligt prov.

Utvärdering

• Arbetsinsats

• Undervisningen

• Kunskap