Division och tal i bråkform

Under detta arbetsområde kommer du att få jobba med att dela upp tal/föremål i grupper. Du kommer också att få lära dig grunderna inom bråk. Hel, halv, fjärdedel, tredjedel.

Konkretiserade mål:

Du ska kunna:

• dela i lika stora grupper.
• känna till begreppet bråk.
• grunderna inom bråk.
• huvudräkningsuppgifter till kapitlets innehåll.

Undervisningens mål:

Du kommer att få träna på detta genom att:

• med bildstöd dela upp ett antal i två och fyra lika stora grupper (delningsdivision).
• med bildstöd dela in ett antal i grupper om två, tre och fyra, fem och sex (innehållsdivision)
• räkna hur många delar en figur är delad i.
• måla en halv, tredjedel och fjärdedel av en figur.
• undersöka bråkcirklar med hjälp av laborativt material.
• rita en bild som stöd vid problemlösning.
• delta i samtal och diskussioner 
• svara på muntliga huvudräkningsuppgifter som är aktuella till lektionens innehåll.

 Vad bedöms?

Det som bedöms är de konkretiserade målen som finns beskrivna här ovan.

Hur sker bedömningen?

Efter arbetsområdet gör eleverna en diagnos och ett summativt prov.

Begrepp: division, täljare, nämnare, kvot, bråk, spegelvänd, en halv, hälften, en tredjedel, enfjärdedel, en sjättedel

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet,

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

Centralt innehåll

• Hur naturliga tal och enkla tal i bråkform används i elevnära situationer.
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
• Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och använder dem med tillfredsställande säkerhet. Eleven ger även exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. Eleven visar grundläggande kunskaper om naturliga tal och beskriver tals inbördes relation samt delar upp tal. Eleven visar grundläggande kunskaper om tal i bråkform och delar upp helheter i delar samt jämför och namnger delarna som enkla bråk. Eleven använder och beskriver geometriska mönster och mönster i talföljder. Dessutom använder eleven grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. Eleven använder och ger exempel på enkla proportionella samband.