Kemins grunder åk 7 VT24

Kemin är läran om ämnen, hur olika ämnen är uppbyggda och hur de omvandlas. Man har i många tusentals år framställt t ex parfymer, färgämnen och legeringar som brons. Detta visar på att man tidigt ”arbetade kemiskt”. Grekerna började då fundera på vad alla ämnen var uppbyggda av. Du ska under kommande veckor lära dig en del om kemins grunder genom genomgångar, demonstrationer, laborationer, frågor och övningar. Du ska efter avslutad kurs kunna begrepp som grundämne, kemisk förening, filtrering, dekantering m.fl. Ni ska dessutom få lära er att arbeta säkert i en kemisal dvs, säkerhetsregler, farosymboler samt vad de olika materialen vi använder oss av heter.

Undervisning:

Kemisäkerhet samt säkerhetstest

Genomgångar och övningsuppgifter

Laborationer och rapportskrivning

 

 

Detta kommer att bedömas:

Din förmåga att: 

• Genomföra systematiska undersökningar samt dokumentera dessa. Detta bedöms under laborationerna och i labbrapporterna.

• Med hjälp av kemins begrepp, modeller och teorier uttrycka dina kunskaper inom detta arbetsområde. Detta kommer att bedömas genom diskussioner i klassrummet samt prov

 

 

Konkretiserade mål – som du ska kunna efter avslutad kurs

 

SÄKERHETSTEST

• Kunna de vanligaste varningssymbolerna
• Kunna den vanligaste laborationsutrustningen
• Kunna laborera utifrån givna metoder, till exempel kunna följa instruktion.
• Kunna säkerhetsföreskrifterna
• Veta hur du gör vid olycka

PROV

• Veta hur en atom är uppbyggd.
• Kunna vad som skiljer ett grundämne och en kemisk förening åt.
• Ha förståelse för materiens oförstörbarhet (att atomer inte försvinner).
• Ämnens egenskaper – ha en förståelse för att ämnen kan ha många olika egenskaper samt att egenskaperna kan skilja från ämne till ämne. Exempel löslighet, brännbarhet, ledningsförmåga, magnetism.
• Förstå hur periodiska systemet är uppbyggt och hur det kan användas.
• Känna till begreppen lösning, mättad lösning, blandning. Skillnad på homogen och heterogen blandning.
• Känna till vad som påverkar lösningshastigheten.
• Lika löser lika.
• Känna till de vanligaste metoderna för att separera ämnen.
• Kunna några kemiska föreningar med namn och kemiska tecken  tex vatten H2O, koldioxid CO2  samt de 20 första grundämnena i periodiska systemet. Metallerna järn, koppar, bly, zink, silver och guld med kemiska tecken.
• Kunna begreppen atom, molekyl, jon, valenselektroner, ädelgasstruktur, atomnummer, masstal, legering, emulsion, uppslamning, sedimentering, filtrering, indunstning och destillering.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Centralt innehåll

• Materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet visualiserat med hjälp av partikelmodeller. Grundämnen, molekyl- och jonföreningar samt hur ämnen omvandlas genom kemiska reaktioner. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Separations- och analysmetoder, till exempel filtrering, fällning, pH-mätning och identifikation av ämnen.
• Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen.
• Några kemiska processer i mark, luft och vatten samt deras koppling till frågor om miljö och hälsa, till exempel växthuseffekten, vattenrening och spridning av miljögifter.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Formulering av undersökningsbara frågor, planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med bilder, tabeller, diagram och rapporter.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör kemi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.