Kemi - Atomer, värme, blandningar och lösningar

Vi kommer under några veckor arbeta med kemi, blandningar och lösningar. Då kommer vi reda ut begreppen och ta reda på hur man kan dela upp blandningar och lösningar och hur man kan lösa upp olika typer av fläckar.

Arbetsområde:

Vi tittar närmare på vad några olika ämnen är uppbyggda av. Vidare kommer vi att arbeta med materials värmeledningsförmåga och hur värme kan flytta sig. Partikellmodellen, fast, flytande och gasform. Därefter bladningar och lösningar samt blanda och skilja ämnen åt.  

Konkreta mål:

Du ska efter temat kunna berätta något om:

• atomer och molekyler
• olika temperaturer och hur värme kan flytta sig
• partikelmodellen, beskriva övergången mellan fast, flytande och gasform  
• vad som menas med blandningar och lösningar
• hur man kan dela upp en blandning och en lösning
• och genomföra enkla experiment i kemi utifrån en planering
• och skriva en enkel laborationsrapport till experimenten

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att berätta något om:

• atomer och molekyler 
• olika temperaturer och hur värme kan flytta sig
• partikelmodellen, beskriva övergången mellan fast, flytande och gasform  
• vad som menas med blandningar och lösningar
• hur man kan dela upp en blandning och en lösning
• och genomföra olika experiment utifrån en planering samt göra detta på ett säkert sätt
• och dokumentera dina experiment och dess resultat
• hur väl du svarar på frågorna i det avslutande skriftliga provet

Undervisning:

Vi kommer under temats gång bl a att arbeta med faktatexter i  Utkik - Fysik och Kemi av Karin Agardius och Puls - Fysik och kemi av Staffan Sjöberg och Birgitta Öberg. Vi kommer att titta på olika faktafilmer, ha muntliga genomgångar och diskussioner samt genomföra olika experiment. Vi tränar oss på vilken arbetsgång vi har när vi genomför experiment. Vi tränar också på hur vi dokumenterar vårt arbete kring experimenten.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i kemi.

Centralt innehåll

• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.

Kriterier

• Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett enkelt sätt undersökningarna.