Mellotema

Nu är vi taggade och redo för årets "Mello". Vi ser med spänning fram emot årets upplaga och vi ska tillsammans kora vår egen "Mellovinnare". Nuuu kööör vi!

 

Syfte/ Mål:

Eleverna ska ges möjlighet att:

Lyssna på och samtala om olika musikstilar och artister.

Lära sig om demokratisk röstning.

Skapa en melloscen och rekvisita.

Sjunga, mima, dansa tillsammans.

Uppträda inför gruppen, om man vill.

Använda Ipads och olika appar.

 

Hur gör vi:

Vi ska under 6 veckor följa och uppdatera oss kring årets Melodifestival. Eleverna kommer få rösta och sätta sig in i Melodifestivalen på olika sätt.

Vi gör en mello-vägg där det sitter information om melodifestivalen, vilka som tävlar i varje deltävling samt bilder på alla artisterna. 

Eleverna får titta och lyssna på deltävlingarnas bidrag. Sedan röstar de 5 hjärtan på in/ sina favoriter. De 2 artister som går vidare efter vår omröstning på fritids sätts upp under rubriken "finalplats". De låtar som slutar som 3 och 4 vid omröstningarna går vidare och vi sätter upp fotona under rubriken finalkvalet.

Till sist röstar vi fram Fritids egna mellovinnare.

Vi gör en melloscen och skapar rekvisita.

Vi har en egen melodifestival då man får uppträda om man vill.

 

Vilket resultat vill vi se hos eleven:

När vi är klara med temat, har du:

Fått möjlighet att ha lyssnat och tittat på och samtalat om olika musikstilar och artister.

Varit med om demokratisk röstning.

Fått sjunga, mima, dansa och haft roligt tillsammans med dina kompisar.

Fått provat på att använda iPad, olika appar och qr-koder.

Själv eller tillsammans med andra fått bestämma låt och hur du/ ni vill göra, tex sjunga, mima, dansa.

Tränat för att (om man vill) sedan uppträda med en låt inför andra.

 

Utvärdering:

Efter avslutat tema kommer vi utvärdera tillsammans med eleverna med hjälp av enkla frågor på en samling. 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Samtala om olika typer av texter
• Digitala verktyg och medier för kommunikation
• Skapande genom olika estetiska uttrycksformer, till exempel lek, bild, musik, dans och drama
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig
• Tolka och samtala om olika estetiska uttryck
• Digitala verktyg för framställning av olika estetiska uttryck
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker
• Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt
• Idrotter och andra fysiska aktiviteter inomhus och utomhus under olika årstider och i olika väder.