Lappteknik

Lappteknik är ett sätt där du med hjälp av många små lappar av tyg tillverkar ett större tyg. Förr i tiden tog man vara på allt tygspill och sydde ihop dem till t.ex täcken, kuddar och dukar. Denna teknik är inte unik för Sverige, utan är spridd världen över. Nu ska du få prova på lappteknik.

Kunskaper - Vad ska jag lära mig?

Du ska få lära dig om lappteknikens historia och roll i olika kulturer.

Du ska få lära dig hur du kan designa en egen kudde i lappteknik.

Du ska få lära dig grunderna i att sy med lappteknik.

Du ska få utveckla din förmåga i att ta ansvar för hela arbetsprocessen- planering, skiss, ritning, genomförande och utvärdering.

 

Arbetssätt - Hur?

Du kommer att få se film om lappteknikens historia och sedan reflektera över innehållet i en mindre grupp. 

Du ska designa och göra mönster till din egna kudde i lappteknik.

Du ska sy din egna kudde i lappteknik.

Du ska skriftligt utvärdera arbetet och reflektera över din designidé, resultatet och kvaliteten på ditt arbete.

I slutet av varje arbetspass dokumenterar du din arbetsprocess i Unikum med foto och en kort beskrivning av vad du gjort under lektionen.

 

Du visar att du kan genom att:

Du deltar aktivt i gruppdiskussioner kring innehållet i filmen om lappteknikens historia.

Du skapar en design till din kudde utifrån instruktionerna och tar emot respons på din idé.

Du lyssnar aktivt på genomgångar.

Du genomför ditt arbete med lappteknik utifrån genomgångar och skriftlig arbetsbeskrivning.

Du genomför utvärdering av arbetet och svarar skriftligt på de frågor som ställs kring arbetsprocess, kvalitet och resultat.

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Hantverk och slöjdtraditioner från olika kulturer som inspirationskällor för det egna skapandet.

Kriterier

• Eleven formger och framställer på ett delvis genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.
• Eleven beskriver på ett enkelt sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
• Eleven formger och framställer på ett genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som efter någon bearbetning leder framåt.
• Eleven beskriver på ett utvecklat sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.
• Eleven formger och framställer på ett väl genomarbetat sätt enkla slöjdföremål i olika material och med enkla hantverkstekniker. I slöjdarbetet använder eleven verktyg på ett säkert och ändamålsenligt och effektivt sätt.
• Utifrån syftet med slöjdarbetet och någon idé väljer eleven ett väl fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
• Eleven beskriver på ett välutvecklat sätt arbetsprocessen och hur den har påverkat slöjdföremålets kvalitet.

Uppgifter

Dokumentation och utvärdering "Kudde i lappteknik"

Ta 3 st bilder på Kudden från olika håll

Svara på frågorna:

1. Vad tyckte du om arbetsområdet? Beskriv vad som var svårt och vad som gick lätt.
2. Hur blev ditt resultat? Vad blev du nöjd med? Vad kunde du gjort annorlunda?

Brodera dina initialer

Du ska brodera dina initialer på en av de enfärgade lapparna på ditt arbete. Välj mellan att brodera med efterstygn eller kedjestygn. Rita upp hur du vill skriva dina initialer innan du ritar på tyget så att du blir nöjd. Blir du osäker på hur man broderar stygnen kan du alltid gå in på filmen och titta.

Dokumentation av arbetsprocessen

I slutet av varje lektionspass ska du svara på frågorna och lägga in en bild på ditt arbete. Börja varje dokumentationstillfälle med att skriva datum.

1. Vad har du gjort under lektionspasset idag?
2. Hur gick ditt arbete? svårigheter? något som gick bra?
3. Vad ska du starta med på nästa lektion?

Planering av arbetet med kudde i lappteknik.

Här beskriver du din planerade arbetsprocess. Vad ska du börja med? Vad kommer sedan? Hur går du vidare?

Dina skisser och ritningar ska göras på papper men de ska fotas och läggas in här i din planering.

Du kan göra din beskrivning i nummerordning eller i löpande text, det bestämmer du själv. Fundera noga över i vilken ordning du ska göra saker.