Kompisböckerna

Med hjälp av bokserien "Kompisböcker för de yngsta" som har i utgångspunkt socialt samspel, barnkonventionen, normer och värden, kommer vi att arbetar med dessa böcker för att skapa gemenskap och trygghet i gruppen. Vi vill synliggöra vikten av att vara en bra kompis, respektera och lyssna på varandra.

VAR ÄR VI ? 

Under höstterminen har vår barngrupp fått mycket med ändringar angående personal, lokalerna samt även inom barngruppen. Fokuset har varit att skapa en trygg barngrupp och nu inför vårterminen att starta ett projekt om värdegrundsfrågor. Syftet med detta projektet är att barnen skall få kännedom och ta lärdom av varandra. Att våga ta steget till att utforska, lära, och utvecklas behöver barnen få uppleva trygghet och en bra klimat i gruppen. Detta projektets syfte är även att skapa en lärdom för barnen angående deras sociala samspel med varandra och människorna i deras omgivning. Även att skapa förmågan att kunna uttrycka och begripa sina känslor. Under projektets gång kommer vi att använda de tio kompisböckerna som ett verktyg. 

VART SKA VI ? ut
Detta projektets syfte är även att skapa en lärdom för barnen angående deras sociala samspel med varandra och människorna i deras omgivning. Genom att barnen får möjlighet att utveckla deras sociala förmåga får de grundkunskaper som kommer användas vidare i livet. Varje barn ska även känna en trygghet och medvetenhet i sina rättigheter kring både sin och kroppsliga samt personliga integritet. Vi vill även att barnen ska kunna få förmågan att kunna uttrycka sina känslor med både oss och varandra på ett sätt så vi alla förstår varandra. Genom att de får möjlighet att skapa den förmågan ger det barnen verktyg för konflikthantering och problemlösningar.

HUR GÖR VI ?

Vi kommer använda oss utifrån kompisböckerna som följer Kanin och Igelkott igenom olika situationer som barnen kan relatera till och känna igen ifrån sin vardag. Det finns 10 olika kompisböcker och vi kommer ta en åt gången att fokusera att arbeta med. Med böckerna som redskap kommer vi att skapa olika aktiviteter som vi kommer genomföra med barnen i mindre grupper.  Vi kommer att dokumentera dessa aktiviteter genom bilder och lär loggar både i grupp- och individuell nivå.

Aktiviteterna vi tänker använda oss av är:

• Högläsning 

• Flanosagor och sagopåsar

• Använda oss av digitala verktyg exempelvis Polyglutt och annan digitalisering 

•Uteaktiviteter- utföra aktiviteter med hjälp av naturmaterial 

• Aktiviteter och övningar som är kopplat till känslor, turtagning, lyssna och bli lyssnad på 

• Styrda och fria leken 

• Skapande aktiviter i olika uttrycksformer exempelvis drama, sång, rörelse bild

• Utforska filmer på UR skola och SVT play med fokus på arbetet 

• praktiska aktiviteter som problemlösning konflikthantering

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• utveckla normer och förhållningssätt för arbetet och samvaron i barngruppen
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och
• samverka i arbetet med aktiva åtgärder för att förebygga diskriminering och kränkande behandling,