Digitala klockan

Under veckorna 7,9, och 10 ska vi arbeta med den digitala klockan och tid. Vi ska lära oss hur många minuter en timme är och omvandla analog tid till digital tid. Vi ska kunna jämföra tid och uppskatta hur länge man gör en viss aktivitet.

Syfte

Bedömning - vad och hur

Jag bedömer din förståelse och dina kunskaper kring följande områden:

Klockan, digital tid.

• En timme är 60 minuter. En halvtimme är 30 minuter. En kvart är 15 minuter.

• Digital tid, tidsspannet 0-12. Natt, morgon och dag.
• Omvandla från analog tid till digital tid.
• Omvandla från digitaltid till analog tid.

• Digital tid, tidsspannet 12-24. Dag, kväll och natt.
• Omvandla från analog tid till digital tid.
• Omvandla från digital tid till analog tid.

Uppskatta, jämföra och mäta tid.

• Mätning av tid. 
• Jämföra tid.
• Uppskatta tid.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Jämförelser och uppskattningar av storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

Kriterier

• Eleven väljer och använder i huvudsak fungerande matematiska metoder för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredsställande säkerhet. Eleven använder huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten. Vid addition och subtraktion väljer och använder eleven skriftliga räknemetoder med tillfredsställande säkerhet. Eleven hanterar enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt. Eleven avbildar och, utifrån instruktioner, konstruerar enkla geometriska objekt. Eleven gör enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter. Vid olika undersökningar avläser och skapar eleven enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.