Koll på Matematik 6A - Kapitel 5

Vi kommer att arbeta med kapitel 5 i boken Koll på Matematik 6A. Kapitlet handlar om ekvationer, uttryck och problemlösning. På lektionerna kommer du att få möjlighet att utveckla och träna på dina matematiska förmågor genom aktiva genomgångar med mini whiteboard, matematikboken, arbetsblad samt genom det digitala verktyget Magma.

Du kommer att utveckla:

• Dina kunskaper i matematik.
• Hur man resonerar kring matematiska problem.
• Du kommer även att utveckla din kunskap om hur du kan veta om svaret är rimligt eller inte.

 

Bedömning:

Så här visar du dina förmågor och kunskaper:

• Genom att vara aktiv vid genomgångar och vid paruppgifter
• Du kommer att kunna visa dina kunskaper i slutet av varje kapitel då vi gör ett test. Där kommer du att visa dina kunskaper utifrån kapitlets innehåll och de olika matematiska förmågorna på olika nivå. 
• Genom att, vid vissa tillfällen när jag ber dig om det, kunna förklara hur du tänker och hur du har gjort för att komma fram till resultatet i de aktiviteter vi arbetar med.

 

De matematiska förmågorna: 

Problemlösning - att du kan välja rätt strategi för att lösa problemet.

Metod - att du kan utföra beräkningar och lösa rutinuppgifter.

Begrepp - att du kan förstå och använda matematiskt språk.

Kommunikation - att du kan redovisa dina beräkningar och svar genom att prata eller skriva.

Resonemang - att du kan motivera ditt svar och kunna använda uppgiften i andra sammanhang.

 

 

Mål för kapitlet:

Du kommer få utveckla dina kunskaper inom följande områden:

• Kapitel 5: Ekvationer, uttryck och problemlösning

• - metoder för enkel ekvationslösning
• - att skriva och förenkla uttryck
• - att lösa problem med hjälp av ekvationer

 

Begrepp som kommer att tas upp i kapitlet:

algebra, likhet, obekant, ekvation, uttryck, variabel, problemlösningsmetoder

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om matematiska begrepp samt använder och beskriver begrepp och samband mellan begrepp inom områdena taluppfattning och tals användning, algebra, geometri, sannolikhet och statistik samt samband och förändring med tillfredsställande säkerhet.
• Eleven väljer och använder i huvudsak fungerande matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom områdena taluppfattning och tals användning, algebra, geometri, sannolikhet och statistik samt samband och förändring med tillfredsställande säkerhet.
• Eleven löser enkla problem. Eleven bidrar till något förslag på alternativt tillvägagångssätt och värderar resultatens rimlighet.
• Eleven för och följer matematiska resonemang genom att framföra och bemöta påståenden med enkla matematiska argument.
• Eleven redogör för och samtalar om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då symboler och andra matematiska uttrycksformer.