Alkohol, tobak och droger

Under detta avsnitt ska du få utveckla kunskaper gällande tobak, alkohol och droger. Du ska öva på att ta ställning i olika frågor gällande detta område.

Under detta avsnitt kommer ni att 

• arbeta med text och studiefrågor
• ha diskussionsuppgifter
• titta på film

Det ni förväntas kunna efter avsnittet är avslutat är

• kunna förklara vad en drog är
• hur alkohol tas upp av kroppen och sprids
• hur alkohol, tobak och droger påverkar användaren
• hur man mäter alkoholhalten i blodet
• vad abstinens är, hur det yttrar sig
• vad ett beroende är och hur det kan uppstå
• drogers indelning i undergrupper
• vad doping är, vilka former av doping som finns
• vad cigarettrök innehåller
• vad passiv rökning är
• olika sjukdomar förknippade med rökning
• kunna olika  begrepp

Du ska också kunna

• ta ställning i olika frågor gällande hälsa rörande alkohol, droger och tobak
• resonera kring orsaker till användning av alkohol, drogar och tobak.

Du bedöms 

• när du är aktivt deltagande i diskussioner på lektionerna

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Dopning och lagar och andra bestämmelser som reglerar förbud mot dopning.
• Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av levnadsförhållanden, kost, sömn, motion, stress och beroendeframkallande medel samt hur hälsoproblem kan begränsas på individ- och samhällsnivå.
• Informationssökning, kritisk granskning och användning av information som rör biologi. Argumentation och ställningstaganden i aktuella frågor som rör miljö och hälsa.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver och förklarar eleven biologiska samband i naturen och människokroppen.
• I frågor som rör miljö och hälsa för eleven resonemang samt framför och bemöter argument med viss naturvetenskaplig underbyggnad. Eleven söker information som rör biologi och använder då olika källor och för enkla resonemang om informationens och källornas trovärdighet och relevans.