Bygg/konstruktion

Bygga med olika material på höjden och bredden. Kan vi bygga en koja av snö? Kan man bygga lika högt med duplo som med kapla stavar? Hur låter det när tornet rasar?

Var är vi? (Utgångspunkt)
Barngruppen bygger idag inte självmant, genom att plocka in temat hoppas vi att skapa en nyfikenhet som kan leda till en fantasirik lek hos barnen.

 

Vart ska vi?

Målet med temat är att barnen:

• utvecklar sitt intresse att bygga med olika byggmaterial,
• hittar olika sätt att bygga och konstruera saker på, Vad kan man bygga med och kan man bygga på olika sätt?
• Utvecklar sitt ordförråd samt kommunikation.

Exempelvis: Ett barn säger ordet bygg, locka barnet till att berätta vad hen vill bygga.

• Samspela och samarbeta med andra barn .

Genomförande - vad och hur ska vi göra?

Fritidshemmet är indelat i 2 grupper där även minder grupper kommer att lyftas ut.

Vi ska skapa gruppindelningar där barnen kan se förebilder och själva växa i leken.

Skapa en bygghörna där olika material plockas in exempelvis : Duplo, toarullar, små lego, hinkar , kaplastavar , klicks mm.

Övrigt under dagen:

Material skall vara tillgängligt för spontana byggen enskilt, tillsammans med pedagog eller ihop med kompisar.

Göra plats för det de byggt och vill spara för att bygga vidare på senare eller visa hör vårdnadshavare vid hämtning.

Söka information och inspiration på internet vid behov.

 

Vad ska och hur ska vi dokumentera?

Vi kommer fota och filma, skriva ut och sätta upp på väggen, visa på storbild och reflektera/samtala ihop.

Hur ska vi följa upp /utvärdera?

Tillsammans utvärderar personalen arbetet med temat på fritidsmötet på fredagar. 

Vi följer upp vad som varit bra och vad som kan bli bättre. 

Barnen utvärderar löpande tillsammans med personalen. 

Barnens upplevelser diskuteras som en punkt på fritidsmötet på fredagar. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att uttrycka sig och kommunicera i olika sammanhang,
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling,
• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,
• skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Grundläggande strukturer för kommunikation. Turtagning samt att initiera och avsluta samspel eller samtal.
• Kommunikation i olika sammanhang och miljöer. Kroppsspråk, tecken, tal och andra former för kommunikation. Att uttrycka känslor och avsikter på olika sätt samt att tolka andras uttryck. Att ställa frågor, svara och ge kommentarer.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker
• Utevistelse under olika årstider, samt närmiljöns möjligheter till vistelse i naturen och på andra platser för fysisk aktivitet och naturupplevelser.