Debattinlägg (argumenterande text) 9A vt 24

Slutuppgiften är att skriva ett debattinlägg (en argumenterande text). Först lär du dig om texttypen och övar på olika sätt och sedan under de sista fyra lektionerna kommer du få en uppgift där du kommer ha sammanlagt fyra lektioner på dig att i Dugga skriva ett debattinlägg.

Detta arbetsområde kommer pågå torsdag fr.o.m. torsdag 11/1 t.o.m. tisdag 30/1.

Slutuppgiften kommer vara att skriva en argumenterande text. De traditionellt sett vanligaste argumenterande texttyperna är insändare och debattartikel, men idag används också begreppet debattinlägg som framförallt syftar på texter som publiceras i bloggar och på andra sociala medier. Ordet inlägg används ofta på nationella prov i svenska -  därför kallas texttypen för debattinlägg i denna uppgift.

Följ denna struktur när du skriver din argumenterande text:

 

1. Inledning – I inledningen ska du presentera en bakgrund till det ämne som du har valt. Svara t.ex. på följande frågor:

-          Varför är detta ett viktigt ämne att diskutera?

-          Var är ditt ämne aktuellt och på vilket sätt är det aktuellt just nu?

-          Är det något speciellt som fått dig att reagera? Är det t.ex. en text du har läst som du besvarar? Källhänvisa i så fal till texten i inledningen, och sammanfatta den kort i din inledning.

 

Du kan även i slutet av din inledning berätta din tes (din åsikt) om det aktuella ämnet som du presenterar.

Exempel:  ”Dödsstraff finns i olika länder på helt olika platser i världen. Kina, USA och Saudiarabien är exempel på länder där grova brottsliga handlingar kan leda till dödsstraff. På sociala medier förekommer det just nu mycket diskussioner där vissa anser att det borde införas även i Sverige. Att många i Sverige funderar i dessa banor tycker jag är skrämmande.”

 

2. En tes – en tydligt uttryckt åsikt om det ämne du skriver om.

Exempel:  ”Dödsstraff borde inte vara tillåtet någonstans i hela världen”.

 

3. Minst tre argument - som förklarar varför din tes är rätt. Vad finns det för stöd för att din åsikt är den bästa? Underbygg också dina argument, d.v.s. förklara i flera led varför dina argument är bra.

Exempel på ett argument:  ”Dödsstraff är en omoralisk handling.”

Underbyggande av argumentet:   ”Om en person blir dömd för mord och sedan blir dömd till döden till följd av det så är ju det land som valt att tillåta dessa straff inte mycket bättre än den som blir dömd. Det innebär ju att de också mördar.”

 

4. Minst ett motargument – du presenterar ett argument som säger emot din egen tes.

Exempel:   ”Många anser att dödstraff gör att människor avskräcks från att utföra brott.”

 

5. Ett bestridande av motargumentet – du talar om varför de som säger emot dig har fel.

Exempel:  ”Detta är ett dåligt argument. T.ex. visar statistik från Amnesty att det i länder som avskaffat dödsstraff inte har blivit någon lägre brottslighet till följd av det.”

 

6. Avslutning – Här redovisar du din tes igen och du väljer ut det viktigaste eller de viktigaste argumenten. Avsluta med en ”slagkraftig” mening eller fråga som slutgiltigt ska få läsaren att bli övertygad om att du har rätt.

Exempel:  ”Min åsikt är alltså… Detta anser jag eftersom…”

Exempel på en ”slagkraftig mening eller fråga som avslutning: ”Vill du leva i ett land som mördar sina invånare?”.

OBS. Glöm inte! Om du hämtar fakta/statistik eller påstår något som inte är allmän känt måste du källhänvisa i texten och visa varifrån du fått informationen.

 

 

Uppgifter

Arbetshäfte Debattinlägg (argumenterande text)

Att skriva ett debattinlägg_åk 9_uppd vt24.docx

Slutuppgift debattinlägg (argumenterande text)

Slutuppgift Debattinlägg_Argumenterande text_Åk 9.pdf