Rymden åk 2

Visst är det spännande med rymden? Vad finns i rymden och var slutar den? Vi kommer arbeta och lära oss mer om rymden.

Vad ska vi arbete med?

Vi kommer att arbeta med solsystemets himlakroppar och deras rörelse. Vi kommer att arbeta med faktatexter. 

Hur kommer vi att arbeta?

• VÖL (vet, önskar veta, lärt mig)- schema innan vi startar arbetsområdet
• gemensamma genomgångar
• se filmer om planeter och hur man tror att jorden skapades
• arbeta tillsammans, enskilt och i grupp
• skapande 
• läsa faktatexter i par och helklass
• skriva enkla faktatexter om planeterna
• lära oss relevanta begrepp

Exempel på några begrepp som du kommer att få lära dig:
Big Bang, satellit, meteor, astronaut, galax, planet, faser, solsystem, raket, rotera, omloppsbana, Uranus, Neptunus, Tellus, m.m.

 

Mål

Detta vill jag att du ska känna till efter arbetsområdet:

• hur solen, jorden och månen rör sig i solsystemet
• månens olika faser, som nymåne, fullmåne och halvmåne
• känna till och kunna berätta om några planeter i vårt solsystem
• namnge någon stjärnbild
• hur det blir dag och natt
• använda vanligt förekommande begrepp som vi använder oss av i arbetet om rymden

 

Bedömning

Du ska kunna förklara hur solen, månen och jorden rör sig i förhållande till varandra och berätta om månens olika faser. Du kommer att få skriva en enkel faktatext om en planet och redovisa denna. Efter arbetet är slut kommer du att få visa vad du kan muntligt eller skriftligt.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om fysikens begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och samhället,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Solsystemets himlakroppar och deras rörelser. Människan i rymden.

Kriterier

• Eleven söker information ur någon anvisad källa och återger grundläggande delar av informationen i enkla faktatexter. Texterna innehåller egna formuleringar och grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om natur, kropp och hälsa, kraft och rörelse samt material och ämnen. Utifrån egna upplevelser och utforskande av närmiljön beskriver eleven enkla naturvetenskapliga samband i naturen och människokroppen. Utifrån tydliga instruktioner utför eleven enkla fältstudier, observationer och experiment.