Kartläggning Mossen, Kyrkbyns förskola VT 2024 FO1 Tierp kommun

I början av vårterminen görs en kartläggning i barngruppen och utifrån denna kommer vi att göra finplaneringar under terminen för att utmana barnen inom de utvalda målen ur vår läroplan.

 Kartläggning FO1Mossen VT 2024

De mål som är i fet stil är de vi valt att fokusera på under vårterminen 2024.

 

Mål att sträva mot under läsåret 2023/2024:

Normer och värden

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla….

– förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra, 

– ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället. 

 

Omsorg, utveckling och lärande

Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla….

– förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans, 

– ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften, 

– intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap, 

– både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska, 

-förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar, 

– förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta, 

-förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik

 

Barns delaktighet och inflytande
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla….

– intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

 

 Kartläggning
Kartläggning sker genom observation och samtal i arbetslaget utifrån ovanstående mål

Nuvarande kunnande
Vad ser vi för nuvarande kunnande hos gruppen utifrån ovanstående mål?

Omsorg, utveckling och lärande:            -  Intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap, Vi upplever att barnen är intresserade av de TAKK tecken, bildstöd och bilder/symboler som vi har på Mossen och vi känner att det är något vi vill utveckla vidare under vårterminen då språket känns väldigt aktuellt i de yngre åldrarna, vi vill ge dem olika redskap så de kan göra sig förstådd .-  Både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska Vi upplever att språket, svenska eller annat modersmål, varierar en hel del i barngruppen, många har inget språk alls än då de är bland de yngre barnen här på förskolan så vi vill uppmuntra och utmana barnen med sång, rim och ramsor, flanesagor, bokläsning och samtala mycket med dem då de visat stort intresse i dessa områden.   - Förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemlösningar, Vi ser ett intresse hos barnen att skapa, bygga och konstruera med olika material såsom kapla stavar, duplo mm. De är intresserade då av vad det kan bli t ex ett hus eller en bil. Då samtalar vi även med dem om färger och former, antal, stor-liten, prepositioner mm.          -  Förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik Vi ser ett intresse hos barnen att prova på olika tekniker vid skapande och de visar nyfikenhet när vi gjort experiment, NTA. Vi ser ett behov av att utveckla lärmiljön så att barnen ska få möjlighet att utvecklas och utmana intresset vidare.

 Förändrat kunnande
Vad vill vi se för förändrat kunnande hos gruppen utifrån ovanstående mål? Formulera målkriterier för varje mål.

Målkriterie för omsorg, utveckling och lärande           - Intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för  att förmedla budskap, Vi önskar se att de flesta av barnen har börjat använda en del av de TAKK tecken vi introducerar i vår för att utmana barnen och förstärka deras språk samt använda som ett hjälpmedel vid kommunikation och bredda vårat eget och deras kunnande i TAKK genom att skriva ut fler tecken som hjälper oss/ barnen få mer medel så att vi/ de ska kunna göra sig förstådda här på förskolan. - Både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska När vi ser en utveckling i användandet i språket på olika vis hos barnen, när vi ser att barnen vågar/får större självkänsla att uttrycka sig här i våra olika sammanhang och vågar ta plats och göra sig hörda.         - Förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemlösningar,          När vi ser att barnen utvecklar kunnande i att skapa, bygga och konstruera t ex med olika tekniker i skapande, olika mönster med duplo, samarbetar i olika situationer mm och att vi samtalar och reflekterar tillsammans kring olika problemlösningar.        - Förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik När vi ser att barnen vågar ta för sig och prova på nya saker. Vi skapar tillsammans med barnen roliga och lustfyllda aktiviteter/utbildningstillfällen där barnen har möjlighet att lyckas.

 Resultat
Vad ser vi för förändrat kunnande?

 

  Analys
Vad är det som gjort att vi fått detta resultat? Exempelvis förhållningssätt, val av metod etc.