Min bästa barnbok och författare 8B

De flesta av oss har haft en favoritbok när vi var små som vi ville höra om och om och om igen. Nu är det dags för dig att damma av en gammal favorit och ta med den till skolan och presentera den för dina kompisar.

Syfte

Du ska träna dig på att formulera dig och kommunicera i tal, att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang samt att söka information från olika källor.

Uppgiften: Presentera en barnbok

Välj en bok som du gillade när du var i förskole/lågstadieåldern. Presentationen ska ta ungefär 3 minuter. Vi förbereder redovisningarna i skolan, men du får öva hemma på att framföra presentationen.

Innehåll

Vid presentationen ska du ha med dig boken till skolan.

a) Visa upp boken och berätta vad boken handlar om.

b) Läs ett väl valt stycke högt från boken. Det kan till exempel vara ett stycke

som är extra spännande/roligt eller ett stycke som beskriver en person eller miljö. Texten ska ta cirka 30 sekunder att läsa. Tänk på att du måste sätta in publiken i sammanhanget innan du börjar att läsa.

c) Berätta om din koppling till boken. Varför minns du boken så väl? Har det med handlingen att göra eller med sammanhanget den lästes i?

d) Berätta kort om författaren. Har hen skrivit andra böcker? Vilken typ av böcker skriver hen? Var och när lever/levde författaren?

e) Försök hitta kopplingar mellan författarens eget liv och hens berättelser. Skriv ner dessa.

f) Ange vilka källor du har använt. Skriv dessa på sista bilden i din presentation.

Teknik

Till hjälp för din presentation ska du också göra en digital presentation (till exempel i Google Presentationer).

- Presentationen ska (minst) innehålla: en bild på boken och en bild på författaren.

- Om det finns bilder i boken du vill visa så att alla ser är det bra om du fotograferar dem och lägger dem i din digitala presentation också.

- Tänk på att inte skriva så mycket text på varje bild.

- Lägg in en källförteckning i slutet av presentationen.

- Ditt eget manus kan du skriva i ett dokument och sedan skriva stödord på

talkort.

Du kommer få redovisa två gånger.

1. Övningsredovisning: Redovisa för tre personer. Efter redovisningen pratar ni tillsammans om hur man skulle kunna förbättra presentationen. Utgå från två stjärnor och en önskan. Det kan handla om hur snabbt man talar, hur högt/tyst man talar, kroppsspråk, publikkontakt, innehåll, det digitala verktyget, högläsningen.

2. Redovisa för klassen (halvklass).

Tidsplan

V 19-21 5-6 lektioner med start vecka 19 

Samla stoff till din presentation: Välj bok och skriv ner (i punktform vad den handlar om). Fundera över vilka minnen du har med boken och motivera ditt val av bok. Välj ut det avsnitt du ska läsa högt och motivera varför du väljer just det avsnittet. Ta reda på fakta om författaren och om varifrån författaren fått inspiration till sina berättelser.

Bygg din digitala presentation. Samla bilder och tänk igenom strukturen för din presentation. Tänk på att få med en inledning, en huvuddel och en avslutning. Tänk extra mycket på inledningen så du fångar publiken. När du är klar med detta ska du öva. Öva på: vad du ska säga, var du ska stå, hur du ska stå och på att söka publikkontakt.