Biologi planeringen åk 9

Genetik, Genteknik och Evolution

 

Vecka	Lektionsinnehåll	Laboration	Materiel
2	Moment 1. Genetik    Repetition på djurcellen och cellandning    Hur information i DNA används i cellen	Hitta DNA i kiwi    Mikroskopera egna kindceller	Kolla på filmen:   https://www.youtube.com/watch?v=z0re1CvpTYQ     Läsa i Gleerups planeringen
3	Moment 1. Genetik    Hur DNA organiseras och ärvs från föräldrar till barn    Vägen från DNA till protein	Undersökning - Hur unik är du?  (digitalt i Gleerups, undersök 1)     Klassrumsaktivitet sannolikhet flicka/pojke	Kolla på filmen:   https://www.youtube.com/watch?v=M0MjAxKPfm8       Läsa i Gleerups planeringen
4	Moment 1. Genetik  Korsningsschema     Hur man kan förutse barns genetiska egenskaper med hjälp av korsningsscheman    Könskromosomernas inverkan på färgblindhet och varför sannolikheten för pojke/flicka är lika stor		Kolla på filmen: https://www.youtube.com/watch?v=Dqqn8l50NAg
5	Moment 1. Genetik    Inverkan och orsaker av mutationer	Laboration translation. Från DNA till protein. (pärllaboration), Labbrapport
6	Laboration translation. Från DNA till protein. (pärllaboration), Labbrapport
7	Repetition	Efterarbete laborationsrapport
8	Prov genetik
9	LOV
10	Moment 2. Genteknik    Bakgrund på hur och vad förädlingsarbete på växter och djur har gett oss    Hur bioteknik/genteknik används idag för framställning av mat, kemikalier och medicin    Öva på ställningstaganden
10	Moment 2. Genteknik    Bakgrund på hur och vad förädlingsarbete på växter och djur har gett oss    Hur bioteknik/genteknik används idag för framställning av mat, kemikalier och medicin    Öva på ställningstaganden	Laboration
11	Moment 2. Genteknik    Den senaste gentekniska tekniken crispr     Dokumentärklipp om Crispr
12	Förbereda sig inför skriftlig text    Gå igenom begreppslista	Laboration
13	Skriftliga text om Crispr genteknik
14	Moment 3. Evolution    Livets tidslinje    Darwins fem observationer och tre slutsatser	Laboration
15	LOV
16	Moment 3. Evolution    Hur evolutionen fungerar (och inte fungerar)    Datorsimuleringslaboration om evolution
17	Moment 3. Evolution      Laboration naturligt urval med ärtor och olika näbbar.     Naturligt urval jämfört med sexuellt urval    Förklara annars svårförklarliga fenomen i naturen med evolutionsteorin
18	Moment 3. Evolution	Laboration
19	Övning på provliknande resonemang med facitgenomgång
20	Prov evolution (muntligt)
21
22	Betyg satta denna vecka
23	Sista skolveckan elever

 

 

 

 

Lärandemål i biologi – genetik Åk9  

För att nå en viss nivå på kunskapskraven kopplade till begrepp och samband i natur och samhälle ska eleven kunna: 

 

E- nivå 

• Beskriva viktiga organeller (celldelar) i cellen och vilken funktion de fyller 

• Ge exempel på och beskriva funktionen hos protein 

• Beskriva hur ett protein är uppbyggt  

• Beskriva hur DNA är uppbyggd 

• Beskriva hur DNA är organiserat i cellen  

• Använda sig av begreppen gen, kromosom samt kvävebas 

• Antalet kromosomer som finns i kroppens celler 

• Vad som avgör om man blir man eller kvinna (biologiskt kön) 

• Lösa enkla ärftlighetsproblem  

• Lösa problem med hjälp av korsningsscheman 

• Använda sig av de flesta begreppen allel, genotyp, fenotyp, (se klipp ”korsningsschema”) i anslutning till frågor kring ärftlighet 

• Skillnaden på mitos (vanlig celldelning) och meios (reduktionsdelning) och var och varför respektive sker 

• Redogör översiktligt för naturliga mutationer och förädling och dess effekt på ett djur eller en växt.  

• Redogöra översiktligt för möjligheterna med genteknik och ta ställning i frågor som rör genteknik 

C-nivå  

• Använda sig av begreppen allel, genotyp, fenotyp, homozygot, heterozygot, genom i anslutning till frågor kring ärftlighet 

• Lösa genetiska problem med hjälp av ett korsningsschema 

• Hur gener ärvs från föräldrar till avkomma 

• Beskriva vad som är möjligt med genteknik eller förädling och ta ställning i frågor som rör genteknik på ett utvecklat sätt 

 

A-nivå  

• Lösa svåra genetiska problem med hjälp av ett korsningsschema 

• Känna till hur en gen kodar för ett visst protein (ribosomövningen) och hur olika typer av mutationer kan påverka ett proteins funktion.  

• Beskriva vad som är möjligt med genteknik och ta ställning i frågor som rör genteknik på ett välutvecklat sätt 

 

Moment 2. Genteknik 

Efter avslutat moment ska eleven kunna: 

• Beskriva hur växter och djur har kunnat förädlats utan genteknik och ge exempel på detta 

• Ge exempel på vad vi har använt genteknik till redan nu. Exempelvis förbättrade grödor och boskap samt framställandet av mediciner  

• Beskriva möjliga områden där genteknik kommer användas i framtiden 

• Beskriva hur CRISPR-tekniken fungerar och varför den innebär ett stort framsteg inom genteknik 

• Ta ställning i frågor kring genteknik där du motiverar din åsikt 

• Beskriva skillnaden på naturliga konstgjorda kloner 

• Beskriva anledningen till att vi vill kunna göra konstgjorda kloner av djur och växter