Planering Skaparna NT - Vatten VT24

Vi kommer tillsammans med barnen utforska och undersöka vatten på olika sätt.

Mål
“Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld.”

Målkriterier
Utveckling pågår när barn visar intresse för natur och teknik och använder begrepp kopplat till naturvetenskap.

Syfte
Är att samtala om och undersöka samt utforska vatten på olika sätt.

Nuläge 24-01-01:
Barnen är intresserad av vatten och vill arbeta med vatten på olika sätt. De har kunskap om att vatten blir till is om det är kallt ute och om man ställer ut det. De vet också att snö smälter om man tar in det. Många av barnen vet vad begreppet H2O står för. 

Undervisning

Begrepp: vatten, H2O, fast, flytande, gasform, is, kyla, värme, fryspunkt, kallt, varmt, ytspänning, uppsugningsförmåga

Verb: droppa, tina, frysa, värma, mäta, torka, spilla

Äldre barn:
Kallt/varmt vatten
Rena vatten med olika material.
Vattnets tre faser
Frysa ballong och undersöka med färg och salt
Droppa med pipett

Yngre barn:
Flyta/sjunka
Frysa vatten med färg
Ta in snö och undersöka
Is-tavlor

Verktyg: Wifi-ägg, pipett, mått, imotion

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.