Film i green screen

Kan vi öka barnens kunskaper angående digitala verktyg med hjälp av filmskapande i green screen. Kan vi dessutom öka barnens källkritiska medvetenhet är det en bonus. Vad är på riktigt och vad är på låtsas?

Vårt syfte är att väcka ett intresse samt nyfikenhet kring digital teknik och dess användningsmöjligheter.

Målet är att ge barnen adekvat digital kompetens samt även ge dem en möjlighet till källkritiskt förhållningssätt. Vi tänker också att arbeta med digital teknik är aktuellt i dagens samhällsutveckling utöver att det även främjar lärandet på ett lekfullt sätt där vi kan få med delar som samspel, kommunikation, språkutveckling, fantasi och föreställningsförmåga.

 Läroplansmål:
” stimulera och utmana barns intresse för teknik”

” Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse för bilder, texter och olika medier samt sin förmåga att använda sig av , tolka och samtala om dessa”

Barnen kommer även rösta demokratiskt på den saga de senare ska filmatisera samt skapa rekvisita i 3 D som de ska använda i filmskapandet. Vår målsättning är att göra två filmer, en film om krokodilen och en film om apan som barnen arbetade fram under förra terminen. Rekvisitan barnen ska göra är redan bestämd i sagan sedan tidigare, vad som återstår utöver att filma och redigera sagan är att göra manus- vilka repliker behövs? Vem säger vad?

Vi har ställt iordning en green screen vänlig miljö i vårt samlingsrum där barnen kommer få prova att leka med olika rekvisita samtidigt som de spelar in leken med hjälp av en ipad på ett stativ. Dessa inspelningar kommer ligga som grund till tränings försök i filmskapande i Imovie.
Vii tänker att lekandet och filmandet kommer att ske under ett par veckor där vi under tiden tillsammans försöker skapa små lekfilmer med olika rekvisita samt miljöer som barnen fått bestämma. Detta tänker vi kommer leda till mer förkunskaper hos både oss pedagoger och barnen inför det verkliga målet som är att skapa både rekvisita samt komma på hur vi på bästa sätt ska kunna filma sagan.

Vad behövs:

Åsa kommer sy gröna överdrag i tyg att dra över barnens armar. 
Samla ihop green screen vänligt material att ” leka med” som placeras i anslutning till miljön vi ställt iordning.

Aktivitetsplanering: 

Vi tänker att barnen ska få arbeta självständigt med vår green screen miljö under några veckor under vår projekttid , där syftet är att göra barnen bekväma i lekandet/ pratandet samtidigt som de blir filmade samtidigt som de lär sig grunderna i green screen.

Vi kommer arbeta i våra 4 projektgrupper, dessa grupper är förutbestämda med syfte att det finns en blandning av barn med olika styrkor som kan hjälpa till att driva projektet framåt i varje grupp.

Dessa små filmer kommer vi använda till att göra små övningsfilmer med barnen , där vi lär oss tillsammans tekniken med green screen då även vi pedagoger behöver bli varma i kläderna med att göra film i green screen innan det är dags att göra filmerna av sagorna vi skapade förra terminen.

De kommer under projektstunden även träna på att diskutera, komma överens.

När väl lekfilmandet är avklarat kommer vi börja skapa rekvisita i 3 D, för att sedan fortsätta arbetet med att göra manus. När dessa steg är avklarade börjar arbetet med hur vi på bästa sätt får till två filmer.