Sverige för hundra år sedan

Vi kommer under vårterminen att på olika sätt beröra temat "Sverige för hundra år sedan". Vi kommer att jobba med samtliga förmågor i svenskämnet: formulera sig och kommunicera i tal och skrift, läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och söka information från olika källor och värdera dessa.

Lektionsplanering:

3	Tema: Sverige för 100 år sen  Intro diskussion (EPA):  Hur tror ni det såg ut för 100 år sedan?    Uppgift: Skolan förr i tiden  https://youtu.be/-7ObJI8weFg?si=x0orT4aoVM75j8z8    Besvara frågor i smågrupper (unikum)	Tema: Sverige för 100 år sen    Arbeta med Skolan förr i tiden (smågrupper)	Biblioteket: Låna bänkbok	1. Läsa bänkbok    Läslogg
4	Tema: Sverige för 100 år sen  Genomgång: Att göra en powerpoint-presentation    Uppgift 1: När jag var 13	Tema: Sverige för 100 år sen  Arbeta med sin presentation	Tema: Sverige för 100 år sen  Arbeta med sin presentation	2. Läsa bänkbok    Läslogg
5	Tema: Sverige för 100 år sen  Arbeta med sin presentation	Tema: Sverige för 100 år sen  Förbereda presentationen	Tema: Sverige för 100 år sen  Inlämning: Presentation	3. Läsa bänkbok    Läslogg
6	Tema: Sverige för 100 år sen  Genomgång uppgift 2: Intervju med en äldre släkting (till nästa vecka)    Läsförståelse: Far och Jag - Högläsning i klass	Tema: Sverige för 100 år sen  Läsförståelse: Far och Jag - Högläsning i klass    Uppgift: Miljöbeskrivning (unikum)	Tema: Sverige för 100 år sen  Uppgift: Miljöbeskrivning (unikum)	4. Läsa bänkbok    Läslogg
7	Tema: Sverige för 100 år sen  Läxa: Intervju utförd    Genomgång: Att hålla en muntlig presentation    Förbereda presentationen	Tema: Sverige för 100 år sen  Förbereda presentation	Tema: Sverige för 100 år sen  Förbereda presentation	5. Läsa bänkbok    Läslogg
9	Tema: Sverige för 100 år sen  Presentera	Tema: Sverige för 100 år sen  Presentera	Tema: Sverige för 100 år sen  Presentera	6. Läsa bänkbok    Läslogg
11	Tema: Sverige för 100 år sen  Film: Madicken	Tema: Sverige för 100 år sen  Film: Madicken	Tema: Sverige för 100 år sen  Arbeta med Madicken – Att resonera	Tema: Sverige för 100 år sen  Arbeta med Madicken – Att resonera

Att hålla muntlig redovisning:

Orka plugga: Kroppsspråk och muntlig framställning | UR Play

Orka plugga: Talrädsla | UR Play

Genomgång – Att tänka på för talaren:

• Tänk på vad du gör med kroppen.
• Ögonkontakt med de som lyssnar.
• Tala lugnt och tydligt (våga ta pauser).
• Tala med inlevelse! Det ska synas att du tycker att det är intressant.
• Strukturera ditt framträdande (med stödord eller tankekarta).
• Öva innan du framträder.

Elaine Eksvärd om att hålla en bra muntlig redovisning - Toppbetyg.nu - Hjälp och motivation för att klara skolan och förbättra resultaten | Toppbetyg.nu

Uppgifter

Far och Jag - Läsuppgift

Far och jag.pdf

Skolan förr i tiden

Se filmen:

Skolan förr i tiden.docx

Uppgift 2: Intervju och presentation

1. Bestäm en person som du ska intervjua (så gammal som möjligt) och boka tid för intervju. Du har en vecka på dig att genomföra intervjun.

2. Använd frågorna från Uppgift 1 i När jag var 13.

3. Intervjua + skaffa bilder till presentationen

4. Förbered presentation med Power Point

5. Presentera muntligt för klassen

Uppgift 2 - När jag var tretton.docx

Miljöbeskrivning (Far och jag)

Du ska nu härma Pär Lagerkvists berättarteknik; att beskriva en och samma miljö på två olika sätt, dels på ett vackert/härligt sätt och dels på ett skrämmande sätt. Du bestämmer själv om de båda miljöbeskrivningarna ska hänga ihop som en berättelse eller om de ska stå åtskilda. Miljöbeskrivningarna ska vara minst 100 ord tillsammans, men max 200 ord.

Kom ihåg att använda dig av så många sinnen du kan i en miljöbeskrivning: Beskriv vad man ser, hör, känner, doftar, (smakar).

Lycka till!

Inför muntlig presentation

Att hålla muntlig redovisning:

Orka plugga: Kroppsspråk och muntlig framställning | UR Play

https://urplay.se/program/195717-orka-plugga-kroppssprak-och-muntlig-framstallning

Orka plugga: Talrädsla | UR Play

https://urplay.se/program/210689-orka-plugga-talradsla

Genomgång – Att tänka på för talaren:

1. Tänk på vad du gör med kroppen.
2. Ögonkontakt med de som lyssnar.
3. Tala lugnt och tydligt (våga ta pauser).
4. Tala med inlevelse! Det ska synas att du tycker att det är intressant.
5. Strukturera ditt framträdande (med stödord eller tankekarta).
6. Öva innan du framträder.

Att tänka på för att bättre genomföra muntlig presentation:

https://toppbetyg.nu/2012/elaine-eksvard-om-att-halla-en-bra-muntlig-redovisning/

Uppgift Madicken

Vi har tittat på filmen om Madicken. I filmen får man veta en hel del om hur barn levde i Sverige för 100 år sedan och om hur samhället såg ut. I den här uppgiften ska du träna på att resonera kring några frågor om Madicken.

Läs igenom hela instruktionen innan du börjar svara på frågorna i det bifogade malldokumentet.

Frågor

1. Astrid Lindgren inspirerades av en verklig person när hon skrev Madicken. Vem var det? Hur mycket av “verklighetens Madicken” finns med i berättelsen?
2. Kan man få reda på någonting om hur samhället såg ut när Astrid själv var barn genom berättelsen?
3. Kan man få reda på någonting om Astrid Lindgrens åsikter och värderingar genom berättelsen om Madicken?
4. Vilka är de största skillnaderna mellan hur barn behandlas idag och hur barn behandlades på Madickens tid, enligt dig?

Svara på frågorna genom att ge exempel, motivera och utveckla dina svar.

Material

Berättelserna om Madicken är författade av Astrid Lindgren och i dem har Astrid Lindgren vävt in detaljer från sin egen uppväxt. Läs informationen om Astrid Lindgren och Madicken i länkarna nedan. Använd sedan informationen för att besvara frågorna.

Om boken Madicken

https://www.astridlindgren.com/sv/karaktarerna/madicken

Om Astrid Lindgren som person och hennes uppväxt

https://www.astridlindgren.com/sv/astrid-lindgren

Resonemang

Titta på filmen “Förstå kunskapskraven: Att utveckla ett resonemang i svenska”, om du behöver se den igen.

Om du vill ha mer exempel på utvecklade resonemang kan du också läsa dokumentet “Hur ett välutvecklat resonemang byggs upp” igen.

Hur ett välutvecklat resonemang byggs upp.docx

När du sedan besvarar frågorna ska du tänka på att bygga upp dina resonemang som i exemplen i filmen och i dokumentet.