Vatten och luft

Utan luft och vatten finns det inget liv. Allt som lever är beroende av detta. Det finns vatten i marken, i luften och i haven. När du är törstig kan du ta ett glas vatten från kranen. Men var kommer vattnet i kranen ifrån? Och vart tar vattnet i vattenpölarna vägen när solen skiner? Hur kommer det sig att det blir imma på spegeln när jag andas nära? Vad består luft av? Det finns många frågor, som nu ska få ett svar när vi ska arbeta med luft och vatten i dess olika former.

Mål med detta arbetsområde är att du ska:

Målet med detta arbetsområde är att du ska:

•  Veta hur en vattenmolekyl är uppbyggd.
•  Veta hur vattnets kretslopp fungerar. 
•  Känna till de olika formerna av vatten och kunna ge partiklarnas rörelse som förklaring till fasövergångar. 
•  Kunna berätta var vattnet i kranen kommer ifrån.
• Känna till luftens sammansättning och veta lite om luftföroreningar. 

Aktiviteter och uppgifter som leder mot målen

Du kommer att utföra följande aktiviteter och uppgifter

• EPA-diskussioner
• Praktiska uppgifter och laborationer
• Arbete med begreppsförståelse
• Läsa texter tillsammans 
• Arbetsblad
• Uppgifter i Google Classroom

Hur bedöms din förståelse 

Du kommer att få visa din förståelse genom att 

• Kunna förklara begrepp
• Planera, genomföra och dokumentera laborationer
• Delta i diskussioner
• Arbeta med arbetsblad 
• Test

Källor vi kommer att använda

Under arbetsområdet kommer vi att använda oss av följande källor:

•  Koll på NO 4 
•  Digilär
•  Boken om kemi och fysik
•  Puls NO 4
•  Begreppslistor
•  Spektrum NO 4

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Materiens uppbyggnad visualiserad med hjälp av enkla partikelmodeller.
• Vattnets egenskaper och kretslopp.
• Luftens egenskaper och sammansättning.
• Observationer och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.