Parafras av Mona Lisa

Du ska få ändra på konstverket Mona Lisa av Leonardo da Vinci så mycket att det blir på ditt sätt men att det fortfarande kan gå att se vilken målning det är från början.

Tidsåtgång:

Vecka 2- 5 

 

Vad ska eleverna utveckla?

känna till konst från olika tider och kulturer. Analysera dem. 

Förmågan att skapa bilder med olika tekniker, verktyg och material.

Förmågan att utveckla idéer. 

 

Hur visar eleverna sin kunskap?

• - Hur de deltar på lektionerna samt hur de genomför sina arbetsuppgifter.
• - Hur genomarbetad bilden är.
•  

Vad ska eleverna göra?

En parafras av Mona Lisa

 

Hur differentierar jag undervisningen för att passa olika behov hos eleverna?

Bilder på Mona Lisa på bänkarna. 

Möjlighet att kalkera hennes siluett, linjerna.

Möjlighet att få klippa ut Mona Lisas ansikte och händer och ändra det runt om istället.

Välja vilken typ av färg man vill använda. 

 

Vilka begrepp är centrala?

Parafras, siluett, pose, kroppsställning, bakgrund. 

 

Hur skapar jag en språkutvecklande undervisning?

Visar bilder på det jag pratar om. Visar med mitt kroppsspråk.

 

Hur introduceras arbetsområdet?

En bild på Mona Lisa samt olika exempel på roliga parafraser.
Ta upp vilka idéer eleverna får, så de hjälper varandra. 

 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning och bearbetning av bilder, till exempel i kollage och bildmontage.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg och hur kombinationer av dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Konst- och dokumentärbilder samt arkitektur från olika tider och kulturer.