Vikingatiden åk 3

Under arbetet med vikingatiden kommer vi att fördjupa oss i: - Vilken period vikingatiden varade. - Vikingarnas asatro och några av deras gudar. - Om hur vikingarna levde på gården, familjen och deras vikingaresor. - Vilka styrde och bestämde? - Hur vi kan veta det vi vet idag (historiska källor). - Viktiga ord och begrepp. - Varför tog vikingatiden slut?

Undervisning

• Du kommer att få läsa om vikingatiden.
• Du kommer att arbeta med din arbetsbok och svara på frågor.
• Du kommer att titta på filmer om vikingatiden.
• Du kommer att arbeta med ord och begrepp.
• Du kommer att få bygga en vikingaby och göra en presentation om den.
• Du kommer få skulptera ett ansikte av en viking eller gud i lera och skriva en kort presentation om den.

Det här ska du kunna efter att vi jobbat med arbetsområdet:

• Veta när vikingatiden var.
• Förklara hur vi kan veta något om vikingatiden.
• Berätta om hur livet på en vikingagård såg ut.
• Kunna berätta lite om asatron och några av deras gudar, ex. Tor, Loke, Frej och Freja.
• Använda ämnesspecifika ord t.ex. runstenar, fynd, träl och plundra.
• Redogöra för varför vikingatiden tog slut.

Bedömning:

• Du visar dina kunskaper och förmågor genom ditt engagemang och arbete på lektionerna samt genom att du deltar i diskussioner om vikingatiden. I slutet av området genomför vi ett skriftligt test.

Planering:

v.2

Måndag: Jullov

Torsdag: Introduktion Vikingatiden

Torsdag: Livet i Vikingabyn s.76-77 + Övningsboken s.32

Fredag: Skolsim på Torvalla

v.3

Måndag: Vilka styrde och bestämde s. 78-79 + Övningsboken s.33

Torsdag: Gudar, offer och blot s. 80-81 + Övningsboken s.34

Torsdag: Birka – en av de första städerna s. 82-83 + Övningsboken s.35

Fredag: Vikingarnas skepp s.84-85 + Övningsboken s. 36

v.4

Måndag: Vikingafärder i öst och väst s.86-87 + Övningsboken s. 37

Torsdag: Skulptera ett ansikte av en Viking eller Asagud i lera.

Torsdag: Skriv en presentation av en Viking eller Asagud.

Fredag: På jakt efter ny mark s. 88-89 + Övningsboken s. 38

v.5

Måndag: Länder bildas i Norden s. 90-91 + Övningsboken s. 39

Torsdag: Presentation av en viking eller en Asagud

Torsdag: På jakt efter vad som är sant s. 92-93 + Övningsboken s. 40

Fredag: Skrivna källor om vikingar s. 94-95 + Övningsboken s. 41

v.6 

Måndag: Presentation av Vikingabyn

Torsdag: Repetition

Torsdag: Prov Vikingatiden

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• förmåga att ställa frågor till historiska källor samt att tolka, kritiskt granska och värdera dessa, och

Centralt innehåll

• Skildringar av människors levnadsvillkor förr i tiden, till exempel i barnlitteratur, sånger och filmer. Minnen berättade av människor som lever nu.
• Norden befolkas. Människors levnadsvillkor under nordisk stenålder, bronsålder och järnålder.
• Metoder för att söka information, till exempel textläsning, intervjuer och observationer. Samtal om olika källors användbarhet och tillförlitlighet.
• Tidslinjer och tidsbegreppen dåtid, nutid och framtid.
• Nordens kulturmöten med andra delar av världen genom vikingars resor och medeltidens handelssystem.
• Statsbildning och kristendomens etablerande i Norden samt konsekvenser av dessa förändringar.
• Likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män under tidsperioden.
• Vad historiska källor är, till exempel arkeologiska fynd, texter, muntliga berättelser och digitalt material, och hur de kan användas för att ge kunskaper om det förflutna.
• Historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur vikingar framställs i populärkulturen.

Uppgifter

Vikingabyn

Ta en bild på den by du byggt tillsammans med din grupp. Skriv en kort förklaring vad ni byggt.

Hur såg husen ut och vad var de byggda av? Hur sov man? Var ifrån fick de ljus och värme?

Skriv en kort sammanfattning om hur arbetet fungerade i din grupp när ni skulle bygga? Utgå ifrån punkterna nedan:

• Hur fungerade samarbetet?
• Hur bidrog du till att arbetet skulle utvecklas och färdigställas?
• Vad var svårt i arbetet?
• Vad fungerade bra?
• Fanns det något som fungerade mindre bra och vad tror du det kan bero på i så fall?
• Vad behöver du själv tänka på i nästa grupparbete? Behöver du har fokus på rätt sak? Hjälpa till att städa? Bidra med idéer? Vara mer inlyssnande på andra i gruppen så att alla får vara med?

Skriftligt prov Vikingatiden åk 3-6

Fredagen den 2 februari har årskurs 3-6 skriftligt prov på Vikingatiden.