Undervisningsplan Villekulla V.T 2024

En undervisningsplan beskriver hur vi lägger upp den övergripande undervisningen utifrån utbildningsplanens mål och varje avdelnings valda mål i läroplanen.  

2. Arbetslagets målbild om barnens förändrade kunnande.

Vi kommer att arbeta med projektet " Hur upplever barnen sitt Husby?" och utifrån projektet fördjupa oss i "Hur upplever barnen kultur i Husby genom teater?

SPRÅK:

- Barnen utvecklar sin förståelse för teater i Husby projektet.

- Genom aktiv högläsning kommer barnen att utveckla sin förmåga till att lyssna och kommunicera verbalt, icke verbalt och konstruera mening i deras kommunikativa utveckling.

- Barnen utvecklar sin förmåga att tolka och följa enkla instruktioner.

- Barnen använder symboler, bildstöd och TAKK i kommunikation.

MATEMATIK:

- Barnen utvecklar sin förståelse för rum, tid och form, ordning, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta; vilket kopplas till längd, bredd, höjd, area och volym.

- Barnen utvecklar sin förståelse för matematiska begreppet orsak-verkan-samband vilket kopplas till resonemang,, o föreställningsförmåga och dra slutsatser. 

NATURVETENSKAP/TEKNIK:

- Barnen utvecklar sitt kunnande om växter, djur, fysikaliska fenomen, kemiska processer.

- Barnen utvecklar sitt kunnande för digitala läromedel i projektet Husby.

FYSISK AKTIVITET:

- Barnen utvecklar sin rörelseförmåga på gården och i sin närmiljö.

- Barnen utvecklar sin koordinationsförmåga i att klättra, springa och dansa. 

DELAKTIGHET och INFLYTANDE:

- Barnen utvecklar sitt kunnande genom en ökad medvetenhet hur de kan påverka sin förskolevardag.

- Barnen utvecklar sitt inflytande och ansvar i verksamheten.

- Barnen utvecklar sin möjlighet att vara med och skapa dokumentation i projektet Husby. 

NORMER och VÄRDEN:

- Barnen utvecklar sitt kunnande kring sin identitet, självständighet och tillit till egen förmåga.

- Barnen ökar sin medvetenhet om normer och kunna ta ställning till hur man vill vara och hur man behandlar andra i barngruppen.

 

3. Läroplansmål att arbeta mot för att möta målbilden

• Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• Lpfö 18
  Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla fantasi och föreställningsförmåga,

4. Organisering av miljö och material för att nå målbilden.

• Så här organiserar vi vår miljö ute för att undervisningen ska stödja arbetet mot målbilden.
• Vi kommer att arbeta utifrån olika rörelsestationer exempelvis spring och danslekar, balansgång. 
• Vi kommer att arbeta med att skapa mötesplatser utifrån barnens delaktighet och inflytande. 
• Vi kommer att arbeta med att utveckla barnens självkänsla och tillit till egen förmåga i exempelvis cykling, dans. 
• Vi kommer att arbeta med att ge barnen ett ökat inflytande och på så sätt kunna återberätta sitt görande. 

 

• Så här organiserar vi vår miljö inne för att undervisningen ska stödja arbetet mot målbilden
• Vi kommer att arbeta med att uppmuntra barnens fantasi i konstruktioner som bildar mötesplatser.
•  Vi kommer att arbeta med att tydliggöra lärmiljön och låta barnen vara delaktiga i utformningen av miljön. 
• Vi kommer att ha mycket material som lockar till lek och utforskande. 
• Vi kommer att ha en öppenhet för att prova och komma i kontakt med olika material.
• Vi kommer att ha en plats, där barnen kan reflektera över projektet. 

 

5. Så här ska vi arbeta med vårt förhållningssätt i undervisningen.

- Vi arbetar utifrån förhållningssättet som en aktiv, närvarande medforskande pedagog. 

- Vi arbetar med att öka ämneskunskapen hos pedagogerna för att möta barnen i undervisningen.

- Vi uppmuntrar barnens resonemang kring sin förskole vardag. 

- Vi respekterar varje barns olika behov av omsorg, utveckling och lärande bildar en helhet. Där alla barn har samma rättigheter och lika värde. 

6. Aktiviteter/tema kopplat utifrån målbilden. 

Frågeställning: "Hur upplever barnen kultur i sitt Husby, genom teater?"

Vi kommer att arbeta transdisciplinärt där barnens uppfattning kring kultur i form av teater i Husby får ta plats i projektet. Deras tankar om teater i Husby samt material som de vill använda, Hur barnen genom lek kommer att få arbeta med att konstruera teater. Reflektion, tankar och hypoteser i pedagogisk dokumentation ligger till grund för hur vi arbetar vidare i projektet samt vilken undervisning barnen får. 

Vi kommer föra in:

Matematiken genom begrepp som ängd, bredd, höjd, area och volym . Vi kommer även att titta på orsak-verkan-samband och kopplar detta till problemlösning. 

Naturvetenskap genom att utveckla barnens kunskaper kring växter, djur, kemiska processer och fenomen i Husby.

Språk genom att kunna tolka och analysera dialoger i  "Petter och hans 4 getter" och "Knacka på". 

Fantasi och föreställningsförmåga genom att barnen får möjligheter att använda sina kunskaper, erfarenheter och omvandla detta till sin egen.

Vi kommer arbeta transdisciplinärt genom det tvärvetenskapliga. 

Lek genom att barnens utforskande ska få ta stort utrymme i verksamheten. 

7. Så här ska vi använda pedagogisk dokumentation som stöd för att utveckla undervisningen och få syn på det enskilda barnets och gruppens förändrade kunnande.

-Barnen kommer till största delen vara ansvariga för dokumentationen i projektet Husby. Vi kommer att reflektera tillsammans med barnen genom pedagogisk dokumentation. Barnens tankar kopplat till projektet kommer att synliggöras i lärmiljön. Det kommer att finnas tid för barnens gemensamma reflektioner. Genom bild, film eller andra för barnen viktiga föremål kommer ligga till grund för pedagogisk dokumentation i projektet Husby. 

8. Vad behöver vi för nya kunskaper/ kompetenser för att utmana oss själva och barnen i vårt arbete?

 - Vi behöver fördjupa oss i hur man skapar en teater. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• fantasi och föreställningsförmåga,