Svenska - Tatueraren i Auschwitz 9B

I detta arbetsområde kommer vi gemensamt läsa och arbeta med boken "Tatueraren i Auschwitz" av Heather Morris.

Läsplan till romanen Tatueraren i Auschwitz av Heather Morris

 

Under kommande veckor ska vi tillsammans läsa och jobba med romanen Tatueraren i Auschwitz. Det är en berättelse baserad på en sann historia, som utspelar sig i koncentrationslägret Auschwitz II – Birkenau under Förintelsen.

 

Förmågorna som kommer att tränas är:

• Förmågan att formulera sig och kommunicera i tal och skrift
• Förmågan att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.
• Förmågan att urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer.

 

Det är viktigt att du håller lästempot. Svara gärna på frågorna efter varje kapitel du läser, så du kommer ihåg vad som händer. Vill du, kan du föra egna anteckningar också i form av en läslogg. Läsläxorna kommer att vara till fredagar

 

Lässchema

Fredag v 2 - Börja läsa

Fredag v. 3 - Läst del 1 (s. 11 - 69)

Fredag v. 4 – Läst del 2 (s. 70 - 138)

Fredag v. 5 - Läst del 3 (s. 139 - 202)

Fredag v. 6 - Läst del 4 (s. 202 - 265)

 

 

 

 

 

 

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• förmåga att läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
• Sammanfattning av texter.
• Analys av texter med koppling till upphovsperson, tid och andra texter samt utifrån egna erfarenheter, olika livsfrågor och omvärldsfrågor.
• Språkliga strukturer och normer. Stavning, meningsbyggnad, styckeindelning och olika typer av textbindning. Ordklasser och satsdelar.
• Olika former av samtal. Att delta aktivt, uttrycka känslor, tankar och kunskaper, lyssna, ställa frågor och föra resonemang, samt formulera och bemöta argument.
• Att leda ett samtal och sammanfatta huvuddragen i vad som sagts.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna från olika tider, från Sverige, Norden och övriga världen. Epik, lyrik och dramatik. Texter som belyser människors villkor och identitets- och livsfrågor.
• Språkliga drag, uppbyggnad och berättarperspektiv i berättande och poetiska texter. Bildspråk, gestaltningar, parallellhandling, tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Några skönlitterära genrer och hur de stilistiskt och innehållsligt skiljer sig ifrån varandra.

Uppgifter

SV: Resultat slutuppgift "Tatueraren i Auschwitz"

Du läste boken "Tatueraren i Auschwitz" och arbetade med frågor till boken under ett antal veckor. Onsdagen den 14 februari fick du en slutuppgift om boken.

Denna slutuppgift visar din förmåga att läsa, sammanfatta och resonera kring innehållet i skönlitteratur.

Följande gränser gäller för olika nivåer:

★★★: 50-63 poäng - Mycket god förmåga

★★: 40-49 poäng - God förmåga

★: 25-39 poäng - Grundläggande förmåga

- : 0-24 poäng - Ej godkända förmåga

Har du inte visat godkänd förmåga att läsa, sammanfatta och resonera kring innehållet i skönlitteratur, behöver du göra ett nytt försök. Prata med mig, så kommer vi överens om något.

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 28

Läs sidorna 246-251 och svara på frågorna:

1) Vad har hänt med Lales familj?

2) Hur hittar Lale Gita?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 27

Läs sidorna 228-245 och svara på frågorna:

1) Hur kommer det sig att Lale börjar jobba för de ryska soldaterna?

2) Vad är det Lale ska göra?

3) Hur lyckas Lale ta sig till Slovakien?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 26

Läs sidorna 222-227 och svara på frågorna:

1) Var hamnar Lale?

2) Hur tar han sig därifrån?

3) Varför säger Lale att han inte är jude?

4) Hur flyr han från lägret i Wien?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 25

Läs sidorna 215-221 och svara på frågorna:

1) Hur lyckas Gita fly?

2) Vart tar hon vägen?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 24

Läs sidorna 207-214 och svara på frågorna:

1)Varför är det färre nya fångar som kommer till lägret?

2) Vad får Lale att vakna mitt i natten?

3) Varför ropar Gita sitt namn till Lale?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 23

Läs sidorna 203-206 och svara på frågorna:

1) Vad är det för explosioner som Gita och Lale hör?

2) Varför blir Lale hoppfull?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 22

Läs sidorna 198-202 och svara på frågorna:

1) Vad händer med romerna?

2) Varför säger Leon att Lales tatueringsnål gått

sönder?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 21

Läs sidorna 190-197 och svara på frågorna:

1) Varför säger Baretski att Lale är som en katt?

2) Varför fortsätter Lale att ta emot värdesaker?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 20

Läs sidorna 182-189 och svara på frågorna:

1) Vad får Lale göra i block 31?

2) Hur kommer han därifrån?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 19

Läs sidorna 169-181 och svara på frågorna:

1) Vad gör de två SS officerare i Lales rum?

2) Hur överlever Lale?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 18

Läs sidorna 161-168 och svara på frågorna:

1) Vad händer när fångarna ser flygplanet?

2) Varför ger händelsen med flygplanet Lale hopp?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 17

Läs sidorna 157-160 och svara på frågorna:

1) Varför tycker Lale att Cilka är en hjälte?

2) Vad tycker du?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 16

Läs sidorna 151-156 och svara på frågorna:

1) Vad vill de som knackar på Lales dörr?

2) Hur gör Lale för att hjälpa?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 14-15

Läs sidorna 139-150 och svara på frågorna:

1) Vad är Sonderkommando?

2) Hur reagerar Lale på besöket i gaskammaren?

3) Varför tror du han reagerar så?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 13

Läs kapitel 13, sidorna 128-138 och svara på frågorna:

1) Hur får Gita reda på vad som hänt med hennes familj?

2) Varför berättar hon ingenting för Lale?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 12

Läs kapitel 12, sidorna 120-127 i boken.

1) Hur reagerar fångarna när Lale säger att de ska spela fotboll mot lägrets vakter?

2) Varför säger Lale att de inte får vinna fotbollsmatchen?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 11

Läs kapitel 11, sidorna 114-119 i boken.

1) Vad händer vid selektionen?

2) Varför blir Lale rädd för Mengele?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 9-10

Läs kapitel 9-10, sidorna 103-114, i boken

1) Vilka är de som får ett Z tatuerat före sina nummer?

2) Vad får Lale för relation till romerna i lägret?

3) Hur skulle det ha varit om de inte varit i lägret?

4) Varför tror du Lale föreslår att romerna ska börja undervisa barnen?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 8

Läs kapitel 8, sidorna 96-102

• Hur har Jakub hamnat i lägret?
• På vilket sätt får han hjälp av Lale?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 7

Kapitel 7 sidorna 86-95

1) En söndagsmorgon dyker inte Gita upp. Varför?

2) Hur överlever Gita?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 5

Läs sidorna 70-76 och svara på följande frågor:

1) Varför får Gita ingen frukost dagen efter att hon träffat Lale?

2) Varför vill Gita inte säga hela sitt namn till Lale, tror du?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 6

Läs kapitel 6 sidorna 77-85 och svara på frågorna:

1) Vilka är Wiktor och Jurek?

2) På vilket sätt får Lale nytta av att lära känna dem?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 4

Läs sidorna 63-70 och svara utförligt på följande frågor:

1.Varför tror du Lale ger Baretski goda råd?

2.Varför blir Lale orolig när han skickat meddelandet till fånge 4562?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 1

Läs sidorna 13-29 och svara sedan på frågorna nedan. Försök utveckla dina svar och tänk på också på hur du skriver (stor bokstav, skiljetecken, hela meningar, varierat språk m.m.).

1) Varför befinner sig Lale på tåget?

2) Vad händer med Lales kostym?

3) Vad är block 7?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 2

Läs sidorna 30-46 och svara sedan på frågorna nedan. Försök utveckla dina svar och tänk på också på hur du skriver (stor bokstav, skiljetecken, hela meningar, varierat språk m.m.).

1) Varför har Lale en gul stjärna på sig?

2) Varför svimmar Lale?

3) Vad är det som gör att Lale blir tatuerare?

4) Vad är en kapo?

SV: Tatueraren i Auschwitz - Frågor kapitel 3

Läs sidorna 47-62 och svara sedan på frågorna nedan. Försök utveckla dina svar och tänk på också på hur du skriver (stor bokstav, skiljetecken, hela meningar, varierat språk m.m.).

1) Vem är mannen i den vita rocken?

2) Vad tror du hände med Pepan?

3) Varför säger Baretski att Lale behöver skyddas?