Språket i fokus (färger och räknetal). Vår 2024

Vi fortsätter att arbeta med språket och tar hjälp av boken "Knacka på".

Knacka på

Vi ska under denna termin arbeta med boken ”Knacka på” där vi tillsammans med barnen får knacka på dörrar i olika färger. Vad finns bakom dörren? Det är spännande att knacka på dörrar! Vad ska vi möta? Vi fokuserar på färgerna på dörrarna; letar och uppmärksammar färger på förskolan och utomhus, skapar med färg och form. Varje dörr innebär nya spännande aktiviteter och utmaningar.

Vi arbetar med en dörr i taget och jobbar med denna dörr i ett par veckor innan vi går vidare till nästa dörr. Vi kommer fortsätta använda oss av de olika stegen i högläsning för att främja barnens språkutveckling; bildpromenad, begreppsförståelse, läsa med inlevelse, dialogisk högläsning, estetisk upplevelse. Vi kommer också fortsätta med tecken.

Mål:
Vårt mål är att barnen ska utforska färger samt att göra sig bekant med räknetal.

 

Blåa dörren

Vi undervisar i vilken färg som dörren är, vad finns bakom denna dörr?

Genomförande:
*Vi börjar med att introducera boken Knacka på.
*Dialogisk högläsning; diskuterar sidan bakom den blå dörren. Vilken färg är det på dörren? Vilket papper är färgen blå? Vad spelar Kalle för instrument? Vad finns det mer på bilden? M.m.
*Vi tecknar färgen blå, vi tecknar trumma, boll och anka.
*Vi letar efter blåa saker.
*Vi målar med blå färg.
*Vi tar fram trummor och barnen får trumma och vi sjunger tillsammans med barnen. Vi sjunger på samlingen ”nu ska vi spela på trumman” och skickar runt den.
*Vi räknar när vi trummar.
*Vi sjunger sånger om vad som är bakom den blåa dörren.
*Vi målar på en stor kartong som är likt en dörr där dokumentation sätts upp.
*Naturvetenskap, flyta, sjunka. Utifrån bilden bakom den blåa dörren så får barnen leka med vatten, vi färgar vattnet blått och vi testar vad som flyter och sjunker.
*Vi tränar motoriken och kastar, rullar och studsar en boll. Kan du sparka på bollen? Kan du kasta på bollen? Kan du rulla bollen? Finns det någon liten boll? 

 

Röda dörren

Vi undervisar i vilken färg som dörren är, vad finns bakom denna dörr?

Genomförande: 

*Dialogisk högläsning; diskuterar sidan bakom den röda dörren. Kaniner, äter, morot, lagar mat, Vad är en tvättmaskin? Vad har man den till? Hur många kaniner är det? Kan vi räkna tillsammans?
*Vi tecknar färgen röd, kanin, morot, äta m.m.
*Vi letar efter röda saker.
*Vi målar med röd färg.
*Kartong dörren tas fram och den blå dörren byts ut till en röd dörr.
* Vi förbereder och laminerar sju kaniner och barnen får räkna kaninerna och morötterna. Barnen får en varsin kanin och vi räknar igen plus en morot.
*Vi sjunger kaninsånger tillsammans, jag är en vanlig kanin m.m.
* Vi laminerar en stor kanin och sätter på väggen. Vi laminerar kläder. Barnen får själva ta på olika kläder på kaninen.
*Vi leker med kastruller ute och lagar mat.

 

Gröna dörren

Vi undervisar i vilken färg som dörren är, vad finns bakom denna dörr?

Genomförande: 

*Dialogisk högläsning; diskuterar sidan bakom den gröna dörren. Vad finns bakom den gröna dörren? Hur många apor?
*Vi tecknar färgen grön, apa, hoppa, kudde, träd m.m.
*Vi gör ramsan, fyra små apor hoppade i sängen med rekvisita. Vi sjunger sånger såsom tänk om jag hade en liten liten apa, skala banan. Aporna får en varsin banan. Vi räknar tillsammans.
*Vi letar efter gröna saker.
*Vi målar med grön färg.
*Barnen får gå på bananjakt ute på gården och leta efter gömda bananer.
*Vi har apkalas, disco
*Vi leker Kims lek med föremål associerade till den gröna leken. Vilket föremål är borta?

 

Gula dörren

Vi undervisar i vilken färg som dörren är, vad finns bakom denna dörr?

Genomförande:
*Dialogisk högläsning; diskuterar sidan bakom den gula dörren. Vilken färg är det på dörren? Vad finns bakom den gula dörren?
*Vi tecknar färgen gul, blomma, katt, matta m.m.
*Vi sjunger katt sånger.
*Vi letar efter gula saker.
*Vi målar med gul färg.
* Barnen får skapa blommor med olika material.
*Vi skapar egna krukor och planterar egna blommor.

 

Vita dörren

Vi undervisar i vilken färg som dörren är, vad finns bakom denna dörr?

Genomförande:
*Dialogisk högläsning; diskuterar sidan bakom den vita dörren. Vilken färg är det på dörren? Vad finns bakom dörren? Hur många nallar finns det? Hur ofta borstar du dina tänder? Med mera.
*Vi tecknar färgen vit, björn, säng, tandborste
*Vi räknar björnar och gör ramsor.
*Vi kollar på en film om hur man borstar tänderna och diskuterar med barnen.
*Vi sjunger björnen sover och andra björnsånger.
* Vi gör flanosaga och läser hela sagan. Barnen får höra och se sagan på olika sätt. Barnen får då möjlighet att ta in sagan på det sättet som passar just det enskilda barnet.
* Digitalisering, vi kommer projicera boken på väggen.