Garntekniker Sticka och virka

Garntekniker

Sticka och virka

De äldsta stickade sockor som hittats i världen tror man är gjorda på 200-talet. Stickade varor får man av garn som bildar öglor som krokas i varandra. 

Virkning är en ganska ny teknik och den uppfanns i slutet av 1700-talet. Virkning sker med garn och en nål som har en krok.

Vad är garn och hur tillverkas det? Hur kan man sammanfoga garn till något nytt? Detta ska du få lära dig!

 

Så här ska vi arbeta:

 

• du ska planera något du vill göra som kan tillverkas av en virkad eller stickad fyrkantig lapp.

• vi kommer att ha gemensamma genomgångar hur man virkar och stickar, vilka redskap som du ska använda och vad redskapen heter 

• du kommer att få träna på och lära dig att virka eller att sticka en fyrkantig lapp

• vi kommer att ha gemensamma genomgångar om de olika begrepp som kan finnas i en stick- och virkbeskrivning    

• vi kommer att ha gemensamma genomgångar av vad bomull och ull är

• du kommer att få öva på att följa och förstå en arbetsbeskrivning (instruktion)

• vi kommer att ha gemensamma genomgångar av säkerhetsreglerna så att du kan arbeta på ett säkert sätt

                  

 

Vilka förmågor ska vi arbeta med?

Analysförmågan

Du kommer att få öva på, och visa att du kan, se samband hur du har arbetat och hur det har påverkat den sak du har skapat.

Vad händer med slutresultatet om du stickar/virkar för löst eller för hårt?

 

Kommunikativa förmågan

Du kommer att få öva på, och visa att du kan, utvärdera hur du gjorde.

 

Procedurförmågan

Du kommer att få öva på, och visa att du kan, virka eller sticka.

 

Begreppsförmågan

Du kommer att få öva på, och visa att du kan,  använda slöjdbegrepp i rätt sammanhang.

 

Metakognitiva förmågan

Du kommer att under arbetets gång få träna, pröva och reflektera om slöjd och ditt arbete.

Begrepp

Material	verktyg/redskap	teknik
Garn bomull ull	virknål stickor ryanål	löpögla luftmaska (lm) fasta maskor (fm) korsuppläggning räta maskor (rm)

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formge och framställa föremål i olika material med hjälp av lämpliga verktyg och hantverkstekniker,
• förmåga att utveckla idéer samt välja och motivera tillvägagångssätt i slöjdarbetet utifrån syftet med arbetet, och
• förmåga att reflektera över arbetsprocesser och resultat utifrån kvalitet, uttryck och hållbar utveckling.

Centralt innehåll

• Verktyg, redskap och maskiner, hur de benämns och hur de används på ett säkert och ändamålsenligt sätt.
• Enkla former av hantverkstekniker och begrepp som används i samband med dessa.
• Skisser, mönster och arbetsbeskrivningar, hur de kan förstås och följas.
• Slöjdarbetets olika delar: idéutveckling, överväganden, framställning och reflektion över arbetsprocessen. Hur delarna i arbetsprocessen samverkar till en helhet.
• Hur färg, form och material bidrar till olika uttryck hos slöjdföremål.