Kemiska reaktioner klass 2011 åk 6

Ämnena reagerar ständigt med varandra och kemiska reaktioner sker hela tiden. Då sätts atomerna samman på andra sätt och nya ämnen bildas. Men vad har saker som händer i din kropp, en brasa som brinner och en kaka som gräddas gemensamt? Detta ska du ta reda på i det här arbetsområde.

Vi utgår från Gleerups kemibok och kapitel

"Kemiska reaktioner" - inledning a725 Hela kapitlet

Koll på No 6 s. 58-63 "Ämnen runtomkring oss":

Olika ämnen

Atomer

Grundämnen

Kemiska föreningar

Kemiska tecken

Kolets kretslopp.

 

Mål

• Kunna förklara hur några vanliga kemiska reaktioner går till
• Veta vad menas med fotosyntes och kunna förklara den 
• Veta vad menas med förbränning
• Känna till kemiska reaktioner med syre
• Kolets kretslopp

Viktiga ord och begrepp

• kemisk reaktion
• atomer
• molekyler
• energi
• klorofyll
• klyvöppning
• cellandning
• nedbrytning
• fotosyntes

Du ska kunna:
Fakta

Kunna begrepp och förklaringsmodeller. Kunna förklara begrepp och förklaringsmodeller med egna ord (och/eller med egna stödbilder/minnesbilder). Kunna förklara kemiska samband i naturen, i samhället och i människokroppen; s. 63 Människans del i kretsloppet.

Resonera med fakta

Kunna använda information som handlar om kemi för att med naturvetenskaplig underbyggnad resonera om frågor om miljö och hälsa.

 

Göra undersökningar för att ta reda på saker, beskriva och värdera. 

Kunna ta reda på svar på frågor och självständigt göra undersökningar/experiment Kunna värderar resultaten och beskriva undersökningarna.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,
• förmåga att använda kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och

Centralt innehåll

• Fotosyntes och förbränning som exempel på kemiska reaktioner i naturen.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla kemiska samband i naturen, i samhället och i människokroppen.
• Eleven visar goda kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller. Med relativt god användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla kemiska samband i naturen, i samhället och i människokroppen.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller. Med god användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla kemiska samband i naturen, i samhället och i människokroppen.