Teknik Experiment med Vatten och Snö

Vi kommer att utforska snö och vatten genom olika experiment. NTA -Låda, vatten .

Arbetsområde/tema/projekt: Teknik Experiment med vatten och snö

Förskolans namn: Fridhems förskola förskola

Avdelning: Sagan

Barnens ålder: 2-5

 

Vilket innehåll ska behandlas? Leka och upptäcka olika fenomen med vatten  Vad kan vi göra med snö och vatten? Vilka olika Tekniker kan vi använda oss av?

Vilka målområden i läroplanen berörs: Teknik förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik, nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

Vad vill vi ge barnen möjlighet att lära sig och utveckla? Vilka förmågor vill vi stimulera utifrån läroplanens intentioner? Undersöka is och vatten med alla sinnen Olika tekniker man kan använda sig av med vatten och snö Skapa och forma med vatten och snö nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

Hur kommer arbetet att läggas upp? Hur tar vi reda på barnens behov, erfarenheter och förkunskaper? Hur görs barnen delaktiga? Vem är ansvarig?Hur ska barnens lärande synliggöras för barnet, pedagogen och föräldrarna? Dokumentations- och utvärderingsmetoder? Vissa experiment gör vi pedagoger som demonstrationer medans andra gör vi som grupparbeten.  Vi delar in barnen i mindre grupper. Göra olika experiment både ute och inne tillsammans.  Använda frågeställningar för att nytta barns tänkande.  Vi börjar ställa frågan "vad är snö?" till barnen.    Vi kommer göra en grovplanering över experimenten.  Hur ska barnens lärande synliggöras för barnet, pedagogen och föräldrarna? Dokumentations- och utvärderingsmetoder? - Genom reflektioner och dokumentation tillsammans med barnen på förskolan. Barnen får återkoppla och berätta både i bild och tal. Detta läggs sedan ut på Unikum.

 

 

Läroplansmål

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• fantasi och föreställningsförmåga,