<h2><strong>Delm&aring;l:&nbsp;</strong></h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>Syfte: Ge barnen olika m&ouml;jligheter till motorik och r&ouml;relse.&nbsp;</strong></h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>Undervisning: Vi har tidigare testat &rdquo;Brums yogapass&rdquo; och &rdquo;Bamsegympa&rdquo; och har nu testat yoga med olika djungeldjur samt dans med Bamse. Vi dansar till Valle &rdquo;vi &auml;lskar sn&ouml;&rdquo;. Vi anv&auml;nder oss av b&aring;de ute och innemilj&ouml;erna.&nbsp;</strong></h2>
<h2><strong>Dokumentation och uppf&ouml;ljning</strong></h2>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Reflektionsfr&aring;gor</h2>
<p>Hur gick det? Varf&ouml;r? - pedagogernas, aktivitetens, milj&ouml;ns roll?</p>
<p>- Endast de &rdquo;&auml;ldre&rdquo; barnen i gruppen visade intresse f&ouml;rsta g&aring;ngen vi testade yoga. Men nu var &auml;ven de yngre barnen delaktiga. F&ouml;rsta g&aring;ngen var vi inne i ljusrummet d&auml;r det &auml;r mycket &ouml;ppen yta som &ouml;ppnar f&ouml;r springande. D&auml;r tittade vi f&ouml;rst p&aring; &ouml;vningar fr&aring;n en bok och sedan ett videoklipp. Andra g&aring;ngen hade vi en avgr&auml;nsad del av valn&ouml;tsrummet s&aring; att barnen kunde fokusera p&aring; uppgiften.</p>
<p>Vad intresserade barnen?</p>
<p>- Barnen visade mer intresse med att se en video med de olika &ouml;vningarna f&ouml;r att kunna f&ouml;lja med &auml;n n&auml;r vi tittade p&aring; bilderna i en bok.&nbsp;<br /><br /></p>
<p>Barnen har b&ouml;rjat k&auml;nna igen r&ouml;relserna och vet redan innan vad dom ska g&ouml;ra.&nbsp;</p>
<p>H&auml;nde n&aring;got ov&auml;ntat vi kan ta med oss fram&aring;t?</p>
<p>-</p>
<p>Hur gjorde vi barnen delaktiga?</p>
<p>- Barnen tycker om Bamse och pratar ofta om honom s&aring; genom att lyssna in deras intressen och f&aring; in v&aring;rat m&aring;l med r&ouml;relse och motorik blir barnen delaktiga och visar intresse till att vara med.&nbsp;</p>
<h2><strong>Analysfr&aring;gor</strong></h2>
<p>Hur har projektet bidragit till barnens f&ouml;r&auml;ndrade kunnande?</p>
<p>- Barnen har l&auml;rt sig att bli mer delaktiga och utf&ouml;ra r&ouml;relse&ouml;vningarna ist&auml;llet f&ouml;r att bara vilja titta p&aring; det som visas.&nbsp;</p>
<p>Vilka l&auml;rprocesser kan vi se?</p>
<p>- Barnen har b&ouml;rjat k&auml;nna igen genom musiken vilken &ouml;vning det &auml;r. Dom har ocks&aring; blivit mer bekanta med de olika r&ouml;relserna och kan utf&ouml;ra &auml;ven utan att titta p&aring; sk&auml;rmen och h&auml;rma.&nbsp;</p>
<p>Vad beh&ouml;ver vi utveckla: pedagog, milj&ouml;, aktivitet och varf&ouml;r?</p>
<p>- vi anv&auml;nder projektorn ist&auml;llet f&ouml;r iPaden f&ouml;r att alla barn l&auml;ttare ska kunna se och vara med.&nbsp;</p>
<p>P&aring; vilket s&auml;tt var barnen delaktiga?</p>
<p>- barnen var med och utf&ouml;rde/testade &nbsp;&ouml;vningarna.&nbsp;</p>
<p>Hur g&aring;r vi vidare f&ouml;r att utveckla arbetet mot m&aring;len?</p>
<p>- prova p&aring; fler yoga&ouml;vningar och olika klipp. Testa yogasaga.</p>

Vi vill utveckla barnens intresse och lärande kring djuren i vår närmiljö/naturruta.

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

Rörelse med yoga

Läroplanskopplingar

Läroplan (2)

Matriser i planeringen

Uppgifter