Tema Kartan

I Tema Kartan kommer du få lära dig om kartan, jordgloben, göra undersökningar, väderstrecken och världsdelarna. Du kommer också få ge dig ut på en flygtur runtom världen!

Tidsperiod

•  Vecka 17 till vecka 21.

Förmågor

• Du får möjlighet att utveckla din förmåga att göra geografiska analyser av omvärlden och att värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker.
• Du får möjlighet att utveckla din förmåga att formulera dig och kommunicera i tal och skrift.

Övergripande mål och riktlinjer

• Planeringen utgår från det internationella perspektivet genom vilket du får möjlighet att lära dig om att se den egna verkligheten i ett globalt perspektiv, skapa internationell solidaritet och utveckla förståelse för kulturell mångfald.
• Du utvecklar din analytiska förmåga genom att förklara hur saker är, till exempel varför kartor ser ut som de gör.
• Du utvecklar din kommunikativa förmåga genom att samtala och diskutera, till exempel ställa frågor eller återberätta vad du lärt dig.
• Du utvecklar din begreppsliga förmåga genom att använda begrepp, till exempel väderstrecken och världsdelarnas namn.
• Du utvecklar din förmåga att hantera information genom att söka och samla information, till exempel undersöka och leta efter namn på platser i en kartbok.
• Du utvecklar din metakognitiva förmåga genom att reflektera och ge omdömen, till exempel vid självbedömning eller kamratbedömning.
• Du får vara med och välja samt påverka arbetssätt i temat.

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

• Att göra enkla undersökningar med hjälp av karta och jordglob.
• Att använda väderstrecken och rumsliga begrepp.
• Att namnge världsdelarna.
• Att skriva texter med läslig handstil och på dator.
• Att använda stor bokstav och punkt samt stava ord.
  

 

 

 

 

 

 

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

Du visar vad du kan och har lärt dig genom att:

• berätta eller visa något om kartan, väderstrecken och världsdelarna.
• delta aktivt i och under lektionernas aktiviteter.
• visa din dokumentation.

     Formativ

• Självbedömning.
• Kamratbedömning.
• Återkoppling.

     Summativ

• Faktatexter.
• Bilder.

Hur kan vi arbeta för att komma dit? (Planering)

Du kommer lära dig genom:

• Gemensamma genomgångar.
• Se film.
• Rita bilder.
• Skriva fakta.
• Läsa fakta.

Undervisningen kommer att beröra:

• Jordgloben.
• Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben.
• Namn och läge på världsdelarna.
• Rumsuppfattning med hjälp av mentala kartor och fysiska kartor över till exempel närområdet och skolvägar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Storleksrelationer och väderstreck samt rumsliga begrepp, till exempel plats, läge och gräns. 

Temat består av följande områden:

• Del 1: Kartan.
  Vad är en karta? Rita rum och klassrum uppifrån.
  
  
• Del 2: Kartboken.
  Vad är en kartbok och hur används den? Om kartboken och några karttecken.
  
• Del 3: Väderstrecken.
  Kan du väderstrecken? Lek om väderstrecken och rita en kompass.
  
  
  
• Del 4: Världsdelarna.
  Vet du vad världsdelarna heter? Ut på en flygtur runt jorden. Spela spel. Använda Google Earth. Skriva fakta.
   
• Del 5: Sammanfattning.
  Utvärdering och matris.
  
  

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att utifrån geografiska frågor beskriva och analysera omvärlden med hjälp av geografins metoder och verktyg.

Centralt innehåll

• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Grundläggande textbearbetning.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Sakprosatexter för barn. Beskrivande, förklarande och instruerande texter och hur deras innehåll kan organiseras.
• Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.
• Aktuella samhällsfrågor i olika medier.
• Mentala kartor, till exempel över närområdet, skolvägar eller andra platser som är betydelsefulla för eleven.

Kriterier

• Eleven skriver enkla texter med läslig handstil och med digitala verktyg. I texterna använder eleven stor bokstav, punkt och frågetecken samt kan stava ord som eleven själv ofta använder och som är vanligt förekommande i elevnära texter. De berättande texter eleven skriver har tydlig inledning, handling och avslutning.
• Eleven använder begrepp, metoder och verktyg från de samhällsorienterande ämnena.

Uppgifter

Karta av klassrummet

En karta över klassrummet eller ditt rum hemma. Kom ihåg att en karta alltid är ritade uppifrån.

Kompassros

Bild av din kompassros med de fyra väderstrecken utmärkta.

Världsdelarna

Skrivuppgift om världsdelarna.