<h2>Vad ska du f&aring; l&auml;ra dig?</h2>
<h3>Vi kommer att arbeta med:</h3>
<ul>
<li>L&auml;ra oss syftet med argumenterande texter.&nbsp;</li>
<li>L&auml;sa ins&auml;ndare</li>
<li>L&auml;sa argumenterande texter tillsammans.</li>
<li>G&aring; igenom vad som &auml;r typiskt f&ouml;r en argumenterande text, till exempel strukturen och ord och begrepp.</li>
<li>Planera och skriva argumenterande texter tillsammans i klassen, i par och enskilt.</li>
<li>Anv&auml;nda en mall f&ouml;r att planera din text.</li>
<li>Bearbeta texterna.</li>
</ul>
<h2>Vad ska vi g&ouml;ra?&nbsp;</h2>
<p><strong>Vi kommer att &ouml;va p&aring;:</strong></p>
<ul>
<li>Skillnaden mellan &aring;sikt och argument.</li>
<li>Att anv&auml;nda ord som &auml;r typiska f&ouml;r argumenterande texter.</li>
<li>Att skriva texter med sambandsord.</li>
<li>Att anv&auml;nda synonymer.</li>
<li>Att anv&auml;nda en mall f&ouml;r att planera en text.</li>
</ul>
<h2>Hur l&auml;nge ska vi g&ouml;ra detta?</h2>
<p>Under vecka 3-5, 2 lektioner i veckan.</p>
<h2>Hur ska du visa vad du l&auml;rt dig?</h2>
<p>I slutet av arbetsomr&aring;det kommer du att skriva en egen argumenterande text:</p>
<ul>
<li>Anv&auml;nda en mall f&ouml;r att planera en argumenterande text.</li>
<li>Skriva en text med hj&auml;lp av mallen.</li>
<li>Bearbeta och f&ouml;rb&auml;ttra din text.</li>
</ul>
<h2>Varf&ouml;r ska vi g&ouml;ra detta?</h2>
<p>Syftet &auml;r att du ska l&auml;ra dig att skriva texter f&ouml;r att p&aring;verka och &ouml;vertyga andra.</p>
<h2>Hur kan du p&aring;verka ditt arbete?</h2>
<p>Du kommer att skriva argumenterande texter om det som &auml;r viktigt f&ouml;r dig. Du best&auml;mmer inneh&aring;llet.</p>
<h2>Vilka ord och begrepp ska du f&ouml;rst&aring; och kunna anv&auml;nda n&auml;r vi &auml;r klara med detta?</h2>
<ul>
<li>Argumenterande</li>
<li>Demokrati</li>
<li>P&aring;verka</li>
<li>&Ouml;vertyga</li>
<li>Mottagare</li>
<li>&Aring;sikt</li>
<li>Argument</li>
<li>Inledning</li>
<li>Struktur</li>
<li>Avslutning</li>
<li>Signatur</li>
<li>Bindeord</li>
<li>Sambandsord</li>
<li>Bearbeta</li>
<li>Ins&auml;ndare</li>
</ul>

Svenska

förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,

förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå och tolka ord, begrepp och texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, både det direkt uttalade och sådant som är indirekt uttryckt.

Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.

Olika former av samtal. Att lyssna aktivt, ställa frågor, uttrycka tankar och känslor samt resonera och argumentera i olika samtalssituationer och i samband med demokratiska beslutsprocesser.

Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Disposition med inledning, innehåll och avslutning. Stödord, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel för att planera och genomföra en muntlig presentation. Hur gester och kroppsspråk kan påverka en presentation.

Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Formellt och informellt språk. Skillnader i språkanvändning beroende på mottagare, syfte och sammanhang. Ansvarsfullt agerande vid kommunikation i digitala och andra medier.

Eleven skriver olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med viss säkerhet.

Eleven skriver olika slags texter med relativt tydligt innehåll, fungerande struktur och relativt god språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med relativt god säkerhet.

Eleven skriver olika slags texter med tydligt innehåll, väl fungerande struktur och god språklig variation. Eleven följer grundläggande regler för språkriktighet med god säkerhet.

Argumenterande text, åk 6

Matriser i planeringen

Uppgifter