Samhällsekonomi Vt 24

Hur fungerar det ekonomiska kretsloppet? Hur påverkas din ekonomi, familjens ekonomi och länders ekonomi av olika händelser i samhället? Vad betyder orden inflation, aktie, ränta? Detta är några av de frågor som du kommer att få svar på under arbetsområdet " Samhällets ekonomi".

MÅL

Du kommer att lära dig det ekonomiska kretsloppet och hur det fungerar. Du kommer att förstå hur individer eller olika grupper i samhället  påverkas ekonomiskt av olika händelser. både lokalt, nationellt och globalt. Vi kommer att analysera olika ekonomiska problem genom att beskriva olika skeenden, orsaker och konsekvenser för att sedan kunna dra egna slutsatser och se samband. 

UNDERVISNING INNEHÅLL

Genom genensamma genomgångar, diskussioner och enskilt arbete kommer du få:

• Kunskaper om hur och varför vi i Sverige påverkas av vad som sker i andra länder(globalt).
• Kunskaper om hur det ekonomiska kretsloppet fungerar. Hur hushållens, företagens och den offentliga sektorns ekonomi hänger samman och påverkas av varandra.
• Kunskap om olika ekonomiska system
• Kunskap om ekonomiska konjukturer.
• Kunskap om hur lån och ränta hänger ihop över tid.
• kunskap om aktiehandeln 
• kunskap om vårt skattesystem
• kunskap om vikten av att ha försäkringar

BEDÖMNING

Momentet avslutas med ett individuellt skriftligt eller muntligt prov.

Läroplansmål

Syfte

• kunskaper om sociala, ekonomiska, politiska, rättsliga och mediala förhållanden och strukturer i samhället, och

Centralt innehåll

• Hur hushållens, företagens, bankernas och det offentligas ekonomi hänger samman. Orsaker till förändringar i samhällsekonomin och vilka effekter de kan få.
• Länders och regioners beroende av varandra i en globaliserad ekonomi. Skilda förutsättningar för olika länder och regioner.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver enkla samband inom och mellan olika samhällsstrukturer. Eleven för enkla resonemang om hur individer och grupper kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.
• Eleven för enkla resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med enkla källkritiska argument.
• Eleven visar goda kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver förhållandevis komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer. Eleven för utvecklade resonemang om hur individer och grupper kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.
• Eleven för utvecklade resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med relativt välgrundade källkritiska argument.
• Eleven visar mycket goda kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver komplexa samband inom och mellan olika samhällsstrukturer. Eleven för välutvecklade resonemang om hur individer och grupper kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.
• Eleven för välutvecklade resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med välgrundade källkritiska argument.