Industriella revolutionen, triangelhandel, uppfinningar

Betygskriterier för betyget E i slutet av årskurs 9

·       Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Till detta hör att eleven visar kunskaper om särskilt centrala historiska skeenden, däribland Förintelsen. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors levnadsvillkor och handlingar i förfluten tid. Eleven för enkla resonemang om kontinuitet och förändring utifrån några långa historiska linjer.

·       Eleven för enkla resonemang om hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

    Betygskriterier för betyget C i slutet av årskurs 9

·       Eleven visar goda kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Till detta hör att eleven visar kunskaper om särskilt centrala historiska skeenden, däribland Förintelsen. Eleven för utvecklade resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors levnadsvillkor och handlingar i förfluten tid. Eleven för också utvecklade resonemang om kontinuitet och förändring utifrån några långa historiska linjer.

·       Eleven för utvecklade resonemang om hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

    Betygskriterier för betyget A i slutet av årskurs 9

·       Eleven visar mycket goda kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Till detta hör att eleven visar kunskaper om särskilt centrala historiska skeenden, däribland Förintelsen. Eleven för välutvecklade resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors levnadsvillkor och handlingar i förfluten tid. Eleven för också välutvecklade resonemang om kontinuitet och förändring utifrån några långa historiska linjer.

·       Eleven ställer frågor till historiska källor och för välutvecklade resonemang om vad källorna kan berätta om det förflutna samt om källornas relevans och trovärdighet.

·       Eleven för välutvecklade resonemang om hur historia kan brukas i olika sammanhang och för olika syften.

 

Uppgifter

Historia Vt.24

Historia Åk 7 Vt.24.docx

Industriella revolutionen powerpoint

Industriella revolutionen powerpoint.ppt