Kängurumatte problemlösning

Eleverna arbetar med problemlösning från NCM. De arbetar parvis under en lektion. Paren byts vid nästa tillfälle och lektionen börjar med att de nya paren jämför sina svar från föregående tillfälle och diskuterar eventuella skillnader. Exempel på uppgifter under innehåll. När ett elevpar är klara med sitt arbetsblad sker rättning direkt och sedan får de bearbeta de frågor de eventuellt inte kommit fram till rätt svar på.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.

Kriterier

• Eleven för och följer matematiska resonemang genom att framföra och bemöta påståenden med relativt väl underbyggda matematiska argument.
• Eleven redogör för och samtalar om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt sätt och använder då symboler och andra matematiska uttrycksformer.