Historia 9A -1900-talet, nazismen och Förintelsen v5

Vi ska studera politiska händelser under 1900-talet, framförallt nazismen. Vi ska undersöka vad nazismen står för, hur nazisterna lyckades ta makten i Tyskland och vilka konsekvenser nazisternas 12 år vid makten fick. Efter detta arbetsområde ska du förhoppningsvis ha bra allmänkunskap om 1900-talets historia och på djupet inse vikten av att värna demokrati, fred och mänskliga rättigheter.

Vi kommer att ha genomgångar, läsa texter och kartor, studera några historiska källor och se dokumentärfilmer.

Prov fredag den 2/2 (info om provet på nästa sida)

 

Källor:           De viktigaste källorna är gulmarkerade.

 

Texter

so-rummet.se "Det korta 1900-talet"

so-rummet.se "Mellankrigstiden"

so-rummet.se "Nazisterna tar makten i Tyskland"

so-rummet.se "Nazityskland"

so-rummet.se "Förintelsen"

www.levandehistoria.se "Faktatext om Förintelsen och andra världskriget"

www.levandehistoria.se "1914-1932 ett Tyskland som formades till Nazityskland"

www.levandehistoria.se "1933-1939 åren före krigsutbrottet"

www.eternalechoes.org/se/for-the-classroom/introductory-articles/the-holocaust

Introduktion till Förintelsen 2. NAZISTISK IDEOLOGI     2.1 Totalitarism  |  2.2 Rasbiologi  |  2.3 Propaganda  |  2.4 Antisemitism

3. UTESLUTNING | FÖRFÖLJELSE | FOLKMORD     3.1 Nazisterna kommer till makten  |  3.2 Livet förändras för judarna i Tyskland  |  3.3 Getton  |  3.4 Massskjutningar och läger  |  3.5 Skuld, ansvar och straff

Expressen "Hitlers väg till makten" Bra text men otydligt om tiden för hyperinflationen (=1923)

 

Teams: ”Häfte: Nazismen, Förintelsen, MR, 1900-talet i sammanfattning och källkritik” 14 sidor

Teams: 2:a VK A3 kopia (krigets allianser, upprustning och antal dödade soldater)

Teams: 1900-talet politiska kartor

 

Filmer

sli.se "Mellankrigstiden 1918-1939" 17min

svtplay.se "Nazisternas bekännelser" 45 min

www.netflix.com "Hur blir man en tyrann" 30 min

www.netflix.com "Helt vanliga män" 58 min

 

 

Provet

 

Prov del 1, kortare svar. Kryssfrågor, koppla ihop eller sätta i tidsordning. Där du behöver skriva är det kortare svar eller motiveringar. Frågorna handlar om följande fem punkter:

 

1.     Du ska kunna berätta några grundläggande fakta om 1:a världskriget, 2:a världskriget och Kalla Kriget, samt några likheter och skillnader mellan 1:a och 2:a VK och samband dem emellan.

 

2.     Efter 1:a världskriget, 2:a världskriget och Kalla Kriget har Europas politiska karta förändrats. Du kunna ge några exempel på länder som bildats/försvunnit/förändrats vid varje tillfälle. Kartor finns på teams.

 

3.     Personer, händelser och historiska begrepp. Du ska kortfattat kunna förklara vad de handlar om och sätta dem i ett sammanhang samt känna igen personerna. För E 50% av orden, C 75% och A 95%.

 

4.     Historiska källor. Det kommer att vara några historiska källor som du ska dra slutsatser av och föra källkritiska resonemang om (kvarleva-berättelse, äkthet, närhet i tid, beroende och tendens). Finns i häftet på teams.

 

5.     Vad står nazismen för? Hur gick det till när nazisterna tog makten i Tyskland? Vilka var orsakerna bakom? Vilka blev konsekvenserna av nazisternas 12 år vid makten?

 

 

Prov del 2, utförligare resonemangsfrågor. Långfrågorna kommer att handla om hur nazisterna kunde ta makten i Tyskland och Förintelsen (nazisternas folkmord).

 

A.     Hur kunde nazisterna ta makten i Tyskland? Vilka var orsakerna? Här är det bra att få med både direkta och indirekta (bakomliggande) orsaker och visa på hur de samverkar. Vilka var de avgörande orsakerna tror du? Vilka slutsatser och lärdomar bör man dra av dessa händelser?

 

B.     Vad är Förintelsen? Hur genomförde nazisterna Förintelsen? Du ska kunna ge exempel på hur diskriminering och våld drabbade judarna från 1933 fram till 1939 och hur det förvärrades under 2:a världskriget med insatsgrupper, getton, arbets- och förintelseläger. Du ska kunna föra resonemang om hur antisemitism, nazisternas ideologi, den totalitära staten och 2:a världskriget tillsammans gjorde Förintelsen möjlig. Du ska kunna växla mellan individ och samhällsperspektiv. När det gäller individperspektiv kan det vara bra att få med både offer, förövare och åskådare.

 

 

Orden:

1:a VK 1914-18

Ryska revolutionen 1917 (Tsaren störtas, kommunisterna tar makten. De lovar bröd och fred till de fattiga.)

Versaillesfreden 1919 (Hårda fredsvillkor för de besegrade, inte minst Tyskland.)

Dolkstötslegenden (Ett bra exempel på historiebruk.)

 

Mellankrigstiden och nazismen

Sovjet bildas (f.d. Ryssland), en kommunistisk diktatur (1922-1991).

Stalin (Kommunistdiktator i Sovjet 1924-53)

Gulag (Sovjetiska koncentrationsläger)

Fascism (Ideologi som liknar nazismen. Behöver dock inte vara rasistisk.)

Mussolini (Italiens diktator 1922-43, fascist och Hitlers förebild och samarbetspartner.)

Depressionen (En djup lågkonjunktur i början av 1930-talet med hög arbetslöshet.)

1933 tar nazisterna makten i Tyskland.

Riksdagshusbranden 27 februari 1933

Hitler (Tysklands diktator 23 mars 1933 - 30 april 1945)

Nazismen n totalitär diktatur i Tyskland 1933-1945. Detta står de för:

1.     Diktatur =envälde (mot fria val och yttrandefrihet)

2.     Nationalism = åskådning som hävdar det egna folkets värde och intressen.

3.     Imperialism =ett lands strävan att för egen vinning behärska andra stater.

4.     Rasism = att man värderar och behandlar folk olika p.g.a. av ”ras”.

Nazismen tror på en stark ledare, lydnad och rätten att använda våld och krig för att nå sina mål.

Hitlerjugend (Obligatorisk nazistisk ungdomsorganisation.)

Gestapo (Hemliga polisen, bl.a. i uppgift att spåra upp oliktänkande.)

De långa knivarnas natt (Hitler avrättar tänkbara rivaler i partiet, framförallt Ernst Röhm i SA.)

Förintelsen 1933/39-45 (Nazisternas folkmord på judar. 5-6 miljoner judar mördades, 2/3 av europas judar.)

Antisemitism (judehat)

Nürnberglagarna (Diskriminerade lagar, judar fick t.ex. inte äga företag eller gå i skola med icke judar.)

Kristallnatten 9/11 1938 (Våldsamma judeförföljelser i Tyskland, krossade glasfönster, bränder och mord.)

Etnisk rensning (Fördrivning eller mördande av en folkgrupp.)

Insatsgrupper (De följde efter tyska armén. Mördade cirka två miljoner civila i de erövrade områdena.)

Getto (Avgränsat område med sämre livsvillkor där vissa är tvungna att leva.)

Förintelse- och koncentrationsläger

 

2:a VK 1939-45

Churchill (Storbritannien ledare under 2:a VK)

Roosevelt (USAs ledare under 2:a VK)

Allierade (1941-45 Storbritannien, USA och Sovjet mot Tyskland, Italien och Japan)

Hiroshima (Atombomb), terrorbombning (terrorism = våld mot civila i politiskt syfte)

Propaganda (=likriktad åsiktsreklam för att hjärntvätta och manipulera folk)

Ockupation (ta över ett område utan laglig rätt t.ex. i krig)

Alliansfria (Sverige under 1:a och 2:a VK)

Neutralitet (=opartisk, tar inte ställning och hjälper ingen sida i en konflikt)

Molotov-Ribbentrop-pakten (Sovjet och Tyskland delar upp Östeuropa i varsin intressesfär.)

Blixtkrig (Blitzkrieg. Tyskarnas taktik att snabbt, med modern teknik överrumpla och besegra de man anfaller.)

Operation Barbarossa 22/6 1941 (Tyskland bryter pakten med Sovjet och går till anfall mot Sovjet.)

Det finska vinterkriget och fortsättningskriget (Anfalls av Sovjet, förlorar, hämndförsök…)

Pearl Harbour (7/12 1941, Japan anfaller USA på Hawaii. USA går med i kriget.)

El-Alamein 1942 (De allierades första seger över Tyskland sker i Nordafrika.)

Stalingrad 1942-43 (Tyskland förlorar slaget mot Sovjet. Kriget vänder på östfronten.)

Normandie 1944 (De allierade landstiger i Frankrike.)

Nürnbergrättegångarna 1945-49 (Rättegångar mot nazister för brott mot mänskligheten.)

Quisling (Norsk nazist, avrättad 1945 för landsförräderi. Du behöver ej veta hur han såg ut.) 

Per-Albin Hansson (Svensk statsminister 1932-46)

Permittentrafiken 1940-43 (Tyska soldater transporteras till ockuperade Norge på svenska järnvägar.)

Division Engelbrecht 1941 (En tysk armé åker genom Sverige för att ansluta till Operation Barbarossa.)

Oskar Schindler (Utnyttjade först judisk arbetskraft för att sedan rädda 1200 judar från Förintelsen.)

Vita bussarna 1945 (Röda korset-bussar åker till döende i koncentrationslägren och för dem till Sverige.)

Raoul Wallenberg (Svensk diplomat 1944 i Budapest, räddade judar, dog i Sovjetiskt fängelse, okänt datum.)

FN (Bildas 1945 efter 2.a VK. Mål: Fred mellan länder, sprida MR och minska fattigdomen i världen.)

FN:s deklaration om de Mänskliga Rättigheterna (MR), 1948 (Alla människor ska ha dessa rättigheter.)

 

 

Kalla Kriget 1945-1989/1991

Terrorbalans (USA – Sovjet)

Koloniernas frigörelse (Kolonierna i Asien och Afrika blir självständiga efter 2:a VK.)

Dag Hammarskjöld (FN:s generalsekreterare 1953 till sin död 1961, flygplan nedskjutet i Afrika.)

Olof Palme (Sveriges statsminister 1969-76, 1982-86, mördad 1986)

Berlinmurens fall 1989 (Tyskland återförenas)

Sovjetunionens upplösning 1991 (Sovjet delas upp i 15 länder, i huvudsak på fredlig väg.)

 

Massakern på Himmelska Fridens torg, Kina 1989 (Demokratiprotester slås ner, flera hundra döda.)

 

Efter Kalla kriget

Inbördeskrigen i Jugoslavien 1991-1999 (Landet splittras, etnisk rensning och folkmord. Många flyktingar.)

Folkmordet i Rwanda 1994 (På 3 månader mördar hutu 800 000 tutsier som utmålas som skadedjur.)

Apartheid (Rasdiskriminering i Sydafrikas 1949-1994.)

Nelson Mandela (Kämpade mot apartheid, 27 år i fängelse, Sydafrikas förste svarte president.) 

11 september 2001, kriget mot terrorismen. 3000 personer dödas i en självmordsattack med kapade flygplan mot World trade center i New York. Detta leder till ett krig mot talibanerna och Al Qaida i Afghanistan med USA i spetsen. Kriget är sanktionerat av FN.

 

Arabiska våren 2011. Fredliga protester mot diktatorer i nordafrika och på arabiska halvön. Flera diktatorer avgick t.ex. i Tunisien och Egypten, men i andra blev det inbördeskrig som fortfarande pågår (Syrien, Libyen). Gamla diktatorer har ersatts med nya. Möjligen lite mer demokratiskt i Tunisien.

 

Rysslands krig mot Ukraina. Inleds 2014 med annektering av Krim och stöd till separatister i östra Ukraina. Fullskalig invasion 22/2 2022. Kriget pågår. Sverige, EU och USA stödjer Ukraina ekonomiskt och militärt. En konsekvens är att Finland och Sverige sökt NATO-medlemskap.

 

Israel-Palestina. Efter 2:a VK emigrerar många judar till Palestina. FN beslutar om en tvåstatslösning, Israel och Palestina. Det blir många våldsamma konflikter och krig mellan israeler, palestinier och grannländer. 7/10 2023 angriper den palestinska terrorgruppen Hamas södra Israel från Gazaremsan och mördar 1300 civila och kidnappar 200 personer. Israel förklarar krig mot Hamas och svarar med att bomba och invadera Gazaremsan. Hittills c:a 18 000 döda (december 2023), kanske 1/3 hamaskrigare och resten civila. Många av dem barn.

 

Källkritik

-Kvarleva och berättelse (En källa kan vara en kvarleva, en berättad historia eller både och, t.ex. en dagbok)

-Äkthet (En kvarleva kan vara förfalskad, ”enkelt” med AI!)

-Närhet i tid (Polisen vill helst förhöra flera oberoende vittnen innan de påverkats av varandra eller glömska)

-Beroende (1:a, 2:a eller 3:e hands källa? Ett ögonvittne är en förstahandskälla/primärkälla)

-Tendens (tendensiösa källor är vinklade, t.ex. reklam eller propaganda)      

 

Centralt innehåll i årskurs 7–9

 

Samhällsomvandlingar: framväxten av civilisationer och industrisamhällen

- Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.

 

Imperialism och världskrig, cirka 1850–1950

- Europeisk nationalism, imperialism och framväxten av olika former av demokrati och diktatur.

- De båda världskrigen, deras orsaker och konsekvenser. Förtryck, folkfördrivningar och folkmord. Förintelsen och Gulag. Människors motstånd mot förtryck.

 

Demokratisering och ökad globalisering, cirka 1900 till nutid

- Kalla krigets konflikter samt nya maktförhållanden och utmaningar i världen efter det kalla krigets slut.

- Tolkning av historiska källor från tidsperioden och granskning utifrån källkritiska kriterier. Värdering av källornas relevans utifrån historiska frågor.

- Analys av historiebruk kopplat till tidsperioden, till exempel hur individer och grupper använder historia för att kritisera samtida fenomen och påverka våra föreställningar om framtiden.