Skapa en akvarium

Möte mellan barn och natur är viktigt för att skapa en hållbar utveckling i samhället, där vi kan förändra framtida människors syn på jorden och dess resurser. Barnen behöver därför skapa en relation till naturen som är hållbar. Vatten är källan till livet enligt evolutionsteorin och har stor betydelse för oss som människor. Vatten är också ett väldigt intressant material att arbeta med.

Bakgrund

Vi har lagt märke på att barnen har stort intresse för vatten och havs djur. De få havs djur som nämns ofta är bland annat, hajar, fiskar och bläckfiskar. Därför ansåg vi att det skulle vara en intressant resa att undersöka vilka djur som bor i vatten samt vad vi använder vatten för. Vatten är en bred aspekt som vi ska försöka lära oss om medans vi skapar vår egen akvarium med egna djur.

Syfte

syftet med denna projekt är att

- Fördjupa oss om havets djur, vad de äter och hur de lever samt vad de tillför till vår natur.

- Lära oss om vatten som en resurs och hur vi ska ta vara på dessa resurser.

Hur gör vi?

Varje vecka kommer vi välja ett havs djur som vi fördjupar oss i, alltså i form av vad det djur äter, vart den lever och varför den behövs för vår hållbarhet. Vi skapar/målar sedan dessa djur som vi sedan limmar eller hänger i vår akvarium (som kommer vara bestod av en kartong som är målade blått för att reflektera havet.

Samma vecka kommer vi dessutom utföra en aktivitet som vi fördjupar oss om i ämnet vatten som t.ex.

• Vilka former vatten kommer i
• Vilka ljud kan vi skapa med vatten?
• Hur känns vattnet?

Vi kommer dessutom diskutera varför det är viktigt att inte slösa vatten till exempel vid handtvättning m.m.

Dokumenation

Vi dokumenterar i barnens lärloggar och  genom veckobreven i Unikum. Under arbetsgång kommer vi ta foto samt skriva ner kommentarer som barnen säger. Vi kommer reflektera tillsammans med barnen samt repetera om det behövs. Vi skriver ner barnens upptäckter, lösningar samt reaktioner.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• förmåga att upptäcka, reflektera över och ta ställning till olika etiska dilemman och livsfrågor i vardagen,
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.
• fantasi och föreställningsförmåga,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,