Vi lär känna olika kulturer

Kultur handlar om värderingar, normer och seder som människor är överens om och samhället är byggt på. I kulturen ingår även vanor, bruk, traditioner, språk, musik, sånger, mat, religion, konst, mm. som ger en klar bild om ett samhälle och hur folk i detta samhället lever. Idag är Sverige ett mångkulturellt land, här lever människor med varierande kulturer vilket gör det nödvändigt att lyfta fram det i barnens tidiga ålder och göra dem medvetna om det.

Kristina Skjöld Wennerström & Mari Bröderman Smeds skriver i deras bok Montessoripedagogik i förskola och skola (1997, s. 116) att Maria Montessori anser att kultur ämnen som tex Musik, geografi och bild utökar barnens föreställningsförmåga om deras värld. Att barnen i denna åldern har upptäckt att det finns en värld utanför hemmet och de vill gärna utforska den. Hon menar att när barnen ser människors liv i ett globalt perspektiv, ökar det deras uppfattning om olika folkgrupper vilket leder till en fredligare värld.

Med hjälp av våra planerade aktiviteter vill vi vidga barnens vyer och öka deras medvetenhet om olika kulturer. Vi vill göra de andra kulturerna synliga och få barnen att lära sig om de internationella minoriteter och andra kulturer som finns i Sverige och i världen. Dessutom vill vi ge möjligheter för barnen att förstå olikheter och visa respekt för andra. Läroplan för förskolan (2018) tydliggör att ” Förskolan ska också se till att olika kulturer synliggörs i utbildningen.” ( Läroplan för förskolan, Lpfö 18, s. 9).

I vår verksamhet har vi barn med annan etnisk bakgrund, vi vill gärna hjälpa dem att visa deras kulturella identitet och vara stolta över det.

Genom våra lärarledda aktiviteter kommer vi att uppmärksamma de internationella minoriteter som finns i Sverige. Vi kommer även att använda vår kulturmapp som vi har i vårt kulturområde för att visa, berätta och reflektera över bilderna som handlar om folk från olika världsdelar. I våra dagliga samlingar kommer vi att räkna och sjunga på olika språk, vi utgår från de olika språk som våra barn har i verksamheten. Mat speglar människors kulturer därför ska vi baka eller laga traditionell mat från olika länder.

Vi kommer att ha undervisningar och aktiviteter på både individuell och i grupp nivå. Våra barn på Skutan ska få möjligheten att upptäcka sin omvärld med hjälp av våra olika aktiviteter, samt öka deras förståelse om olika kulturer. De kommer att få tid och utrymme för att ställa frågor, reflektera över det de ser och hör, samt uttrycka sin förståelse för de olika kulturer. 

Alla aktiviteter kommer vi att utföra i vår verksamhet på Skutan. Pedagogerna på Skutan ska vara aktiva deltagare i aktiviteterna, alla har ansvar att notera, dokumentera och reflektera över det vi gör så att alla följer våra gemensamma överenskommelser.

Vårt arbete kopplat till det pedagogiska trädet som är en del av Dibbers koncept. 

                                 

Läroplansmål

Läroplan

• sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• både det svenska språket och det egna nationella minoritetsspråket, om barnet tillhör en nationell minoritet,