Gissa djuret

Vi vill vid vår samling få barnen att känna sig trygga att våga berätta och tala inför varandra . Vi har märkt att barnen är intresserade av djur och kommer därför att fördjupa oss i fakta och filmer om djur. Vid temat slut kommer barnen få presentera ett djur genom att återberätta i form ”gissa djuret.

Mål

Ni ska få lära er:

Fakta om de djur ni valt, björn, häst, zebra, lodjur, ökenkängruråtta, tiger, leopard, panter, ekorre, lejon, hund, katt, skata, ödla, haj och papegoja. 

Samtala och berätta inför gruppen  (valfritt )

 

Undervisning

Intro med programmet Gissa djuret”
Titta på filmer om djur.
Högläsning ur faktaböcker om djur.
Barnen får berätta vad de känner till om djur.
Sjunga sånger och leka rörelsesånger om djur.    Rita, klippa och skapa djur i olika material. Avsluta temat med Flottens eget ”Gissa djuret”

 

Målet är uppnått när gruppen:

Fått ta del av fakta av de djur de vill veta mer om samt när större delen av gruppen vågar vara delaktig i Flottens eget ”Gissa djuret”

Planerad tidsåtgång:

30 minuter per vecka . Vecka 4 till vecka 21. 

 

Material
Djurfilmer, djurböcker, målarbilder på djur, pyssel, pennor, sax mm.

Läroplanskopplingar

Reflektion och analys

Läroplanskopplingar

Läroplan

• kan använda det svenska språket i tal och skrift på ett rikt och nyanserat sätt,
• kan använda kunskaper från de naturvetenskapliga, tekniska, samhällsvetenskapliga, humanistiska och estetiska kunskapsområdena för vidare studier, i samhällsliv och vardagsliv,
• kan lära, utforska och arbeta både självständigt och tillsammans med andra och känna tillit till sin egen förmåga,

Syfte

• kommunicera med språkliga uttrycksformer i olika sammanhang och för skilda syften,
• utforska och beskriva företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, samt

Centralt innehåll

• Samtala, lyssna, ställa frågor samt framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
• Olika material, redskap och tekniker för att skapa och uttrycka sig
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom samtal, studiebesök och digitala medier. Hur företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder
• Byggande och konstruktion med hjälp av olika material, redskap och tekniker