v.2-5 8A Planering historia (Del 2) Industriella revolutionen och historiska källor

Vi kommer att läsa om den industriella revolutionen, som började i Storbritannien på 1700-talet och kom att förändra välden. Vi gick från jordbrukssamhälle till industrisamhälle och detta har skapat den tid vi lever i idag. Vi kommer även att arbeta med historiska källor. Vad ska man tänka på när man använder historiska källor? Hur vet man om de är trovärdiga? eller användbara?

Grovplanering (kan komma att ändras):

v. 2  Introduktion industriella revolutionen - jordbruket förändras

v. 3. utveckling i textilindustrin, fabriker växer fram, viktiga uppfinningar, arbetsförhållanden

v. 4 industrialiseringen i Sverige, introduktion historiska källor, övning och intro. inlämningsuppgift

v.5. enskilt arbete med inlämningsuppgift.

Efter avslutat arbetsområde ska du ha kunskap om:

• orsaker till industriella revolutionen
• hur samhället förändrades genom revolutionen (i världen och i Sverige) ex, skiftesreformerna, nya uppfinningar, arbetsförhållanden och klassamhället
• Historiska källor, vad kan historiska källor berätta för oss om hur människors levnadsvillkor var och förändrades.
• Hur man resonerar och värderar källors trovärdighet och relevans - ha kunskap om och kunna använda källkritiska begrepp(äkthet-närhet-beroende-tendens)

 

Material:

Kapitel i boken Industriella revolutionen s. 112-123

Film på sli.se "Den industriella revolutionen", "Sverige på 1800-talet - industrialiseringen-telefonen-utvandringen"

Presentation om industriella revolutionen, historiska källor

Text om källor

"Källkritik" presentation 7:56 min https://www.youtube.com/watch?v=Z5z8aK9fGZ4

Uppgifter

Inlämningsuppgift historiska källor

Inlämningsuppgift om historiska källor.

I denna inlämningsuppgift (se classroom) ska du jämföra två historiska källor om barnarbete under industriella revolutionen, och resonera kring källornas trovärdighet och hur man kan använda historiska källor som dessa.