SLÖJD (tx) åk 6 HT24: Emojikudde

"En bild säger mer än tusen ord"- så lyder ett gammalt talesätt. Stämmer det? Är det verkligen så att en bild kan ge oss exakt vetskap om vad som gäller? Jo, visst är det så! I den här uppgiften ska vi utgå ifrån Emoji figurerna som vi skickar till varandra via tex SMS. Du ska själv få sätta ihop just din figur. Du kan själv välja mellan vilka ögonbryn, ögon och mun, eller andra detaljer, som just din Emoji figur ska ha för att få fram en känsla. Du kan välja mellan teknikerna: applikation, broderi eller textiltryck.

Arbetsområde:

I det här arbetet ska du alltså göra din egen emojikudde. Du kommer arbeta med följande:

• skapa en egen Emoji-figur som visar en speciell känsla
• välja och motivera val av färg, material och teknik (broderi, applikation eller textiltryck)
• följa arbetsinstruktioner
• kastsöm, maskinsömnad
• dokumentera samt värdera din arbetsinsats

 

Undervisning – Genomförande och tidsplan

Vi kommer börja med att prata om olika känslor och hur man kan göra för att göra känslan tydlig med hjälp av olika färger och material. Du kommer börja med att göra flera olika förlag på känslor och emojis innan du väljer vilken du vill göra till din kudde. Du kommer göra en noggrann mall och en planering där du gör medvetna val av färg, material och teknik samt motiverar dessa val.

Som hjälp när du ska skapa din egen emoji kan du använda följande sida: https://emoji-maker.com/ Tänk på att inte göra för många små detaljer på din emoji eftersom du ska kunna sy det sen också.

 

Vi kommer att ha genomgångar av arbetsinstruktionerna till respektive teknik (broderi, applikation och textiltryck) som du kan använda när du skapar din emoji.

 

Där hittar du filmer på hur man gör de olika teknikerna. Arbetsbeskrivningar finns även i salen.

Länk till arbetsbeskrivning emoji: Emoji arbetsbeskrivning (finns även i salen)

 

Under arbetets gång dokumenterar du kortfattat med bild och text vad du jobbat med under lektionen, eventuella problem du löst (hur du tänkt), eventuella ändringar samt vad du ska fortsätta med nästa lektion. Då ska du visa att du kan använda rätt namn på verktyg och redskap samt slöjdbegrepp.

Avslutningsvis ska du utvärdera hur du har gjort och varför samt värdera din arbetsinsats, hur du har jobbat vid planering och genomförande samt hur det har påverkat resultatet.

Bedömning

Jag kommer att bedöma;

• hur du designar och framställer ditt föremål
• hur du använder de redskap du behöver
• hur du utvecklar din idé 
• hur du driver arbetsprocessen framåt
• hur du kan använda specifika slöjdord när du redovisar ditt omdöme om din arbetsinsats
• hur du tolkar och för resonemang om din emoji-kudde och dess utseende

 

Arbetsbeskrivningar och instruktionsfilmer:

TYGTRYCK

Skriftlig instruktion TYGTRYCK

APPLIKATION

Skriftlig instruktion APPLIKATION

FRITT BRODERI

Skriftliga instruktioner FRITT BRODERI

STJÄLKSTYGN

EFTERSTYGN

KEDJESTYGN

Uppgifter

SLÖJD (tx): Emoji-kudde

1. Ta ett kort på ditt arbete och bifoga varje lektion. Du kan också ta flera kort under lektionens gång som visar olika moment du arbetat med om du vill.

2. Skriv vilken vecka det är (står på tavlan).

3. Beskriv kortfattat vad du jobbat med under dagens lektion. Tänk på att använda rätt ord och begrepp. Du kan också berätta om ev. problem som uppstått och hur du tänkt när du löst det.

4. Vad ska du fortsätta med nästa lektion?

Tex. v.XX Idag har jag... Nästa gång ska jag...