Tio små kompisböcker - ett värdegrundsarbete

Vårt värdegrundsmaterial heter Kompisböckerna, skrivna av Linda Palm. Vi använder oss även av tio böcker om barns rättigheter som även de är skrivna med kanin, igelkott samt alla andra djur i böckerna. Alla avdelningar använder samma material för att ge oss på Guldstigen ett gemensamt språk och gemensamma regler.

Syfte

Vi har under några år haft kompisböckerna som vårt värdegrundsmaterial och det är något som vi, i våra utvärderingar på studiedagar likväl som tillsammans med barnen, upplever ger barnen en kontinuitet och ett språk både att använda på den egna avdelningen samt när vi möts alla utomhus på gården. Vi upplever att barnen uppskattar och gärna vill göra som de gör för att lösa saker i böckerna, exempelvis toalettskylt på barnens toaletter för att visa när det är upptaget/ledigt samt att använda stopphanden.

Vårt arbete med kompistema syftar till att ge barnen strategier som de kan använda i det sociala samspelet samt att de får förståelse för vikten av att ta hänsyn till och visa empati för varandra.

Vi vill behålla vår "Vi"-känsla på Guldstigen där förståelse för den andre står i fokus samt att alla är, och ska få vara, olika. Vi gör barnen medvetna om deras rättigheter. 

Vårt mål är att främja de metoder som barnen använt sig av: 

• Lyssna på varandra och komma överens
• Dela med sig
• Samarbeta
• Vänta på sin tur
• Säga förlåt
• Visa känslor
• Sprida glädje
• Säga stopp
• Lugna ner sig 
  
   

Vad vi vill: Fortsätta stimulera barnens samspel och fortsätt utveckla deras förmåga att bearbeta konflikter och respektera varandra.
När gör vi: I alla dagens moment, i samtal med barnen, under boksamtal samt inriktat under temagrupperna och i olika projekt i verksamheten. Det ska vara som en röd tråd i alla våra aktiviteter. 
Vem: Pedagoger och barn samt alla som vistas på förskolan.

 

Metod 

Genom att återkommande ha samtal om hur man är en bra kompis och hur vi behandlar varandra, både i de mindre grupperna (tis-tors fm), i samlingar samt de spontana situationer och tillfällen som uppstår i barnens vardag på förskolan.

Vi uppmuntrar barnen att prata med varandra och hämta en vuxen när något hänt. Vi vuxna säger ibland meningar, exempelvis "Linn, kan du hjälpa mig ta på västen" eller "Abdi, kan du visa mig var pennorna ligger". Barnen får då förslag på hur man kan göra när man ska be om hjälp. Vi uppmärksammar och uttrycker för barnen hur vi känner när de hjälper oss/varandra och gör goda handlingar. 

Vi kommer att använda oss av handledningen som hör till "Tio små kompisböcker". Diskussion och reflektion med barnen står i fokus. Vi dokumenterar på unikum och material som barnen skapar kopplat till temat. I verksamheten finns kanin och igelkott (samt de andra djuren) som gosedjur att använda i t.ex. lek.

 

Utvärdering

Höstterminens första studiedag, augusti/september. 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• visa respekt för individen och medverka till att skapa ett demokratiskt klimat, där barnen får möjlighet att känna samhörighet och utveckla ansvar och solidaritet
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,