Matematik röda stugan

Nuläge

Beskriv barngruppens nuläge. Vad visar barnen intresse för? Vad har de för erfarenheter idag?

Vid varje samling räknar vi vilka barn som är på avdelningen på förskolan, vilka som är lediga och sjuka. Detta visar barnen intresse för genom att delta i räknandet. Vi har börjat med att titta på hur siffror ser ut och vi valde att börja med siffrorna 0 - 3. Vi vill befästa ordet antal och dess betydelse. Vi vill gå vidare med siffrorna upp till 10. Majoriteten kan koppla siffran 0 - 3 med antal. 

Syfte

Vad är syftet med det vi ska göra? Vad är det barnen ska lära sig eller utveckla?

Vi vill befästa ordet antal, siffror och dess betydelse. Vi vill skapa ett intresse/nyfikenhet för att räkna (matematik) och lägga grunden till ett fortsatt lärande. 

Mål

Utifrån Lpfö-18

Undervisning 

Hur gör vi? Vilken undervisning planerar vi för? Vilket material behöver vi? Hur ska vi väcka nyfikenhet och utmana barnen? Vilket förhållningssätt ska vi ha?

Vi kommer använda bilder och siffror som barnen kommer få se och känna på. Vi gör aktiviteter för att koppla ihop siffror och antal. 

Uppföljning/resultat

Reflektionsfrågor (använd dessa i reflektionsrutan):

Hur gick det utifrån syftet? Vad sa och gjorde barnen? Vad intresserade barnen? Vilket lärande såg vi hos barnen?

Vi observerar och reflekterar på våra planeringar. Den som har samling under veckan ansvarar för att skriva lärlogg. 

Pedagogisk dokumentation

Hur följer vi upp?

Vi testar att göra en mindmap tillsammans med barnen. 

Analys

Analysfrågor (använd dessa i analysrutan)

Varför blev det som det blev? Vad behöver vi utveckla? Har barnens kunnande förändrats? Hur vet vi det?

Hur går vi vidare?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förståelse för rum, tid och form, och grundläggande egenskaper hos mängder, mönster, antal, ordning, tal, mätning och förändring, samt att resonera matematiskt om detta,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,