Teknik 4-6

 

Pedagogisk planering Teknik vt 24    4-6

 

Tekniska lösningar, mekanismer, konstruktioner

Syfte 

Undervisningen i ämnet teknik ska ge eleverna förutsättningar att ut­veckla: 

• förmåga att reflektera över olika val av tekniska lösningar, deras konsekvenser för individen, samhället och miljön samt hur tekniken har förändrats över tid, 

• kunskaper om tekniska lösningar och hur ingående delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion, och 

• förmåga att genomföra teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten. 

Centralt innehåll 

Teknik, människa, samhälle och miljö 

• Några tekniska system och hur de påverkar människa och miljö, till exem­pel vatten- och avloppssystem och system för återvinning. Hur systemen har förändrats över tid och några orsaker till detta. 

 

Tekniska lösningar 

• Föremål som innehåller rörliga delar och hur de rörliga delarna är sam­man­foga­de med hjälp av olika mekanismer för att överföra och förstärka krafter. 

Arbetsmetoder för utveckling av tekniska lösningar 

• Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, under­sök­ning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. 

• Egna konstruktioner där man använder mekanismer. 

• Dokumentation av tekniska lösningar: skisser med vyer och mått­angi­vel­ser, ord samt fysiska och digitala modeller. 

Ämnets mål 

Eleven ger exempel på tekniska lösningar och beskriver hur de har förändrats över tid. 

Eleven undersöker tekniska lösningar och beskriver hur några delar samverkar för att uppnå ändamålsenlighet och funktion. 

Eleven genomför teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten. 

I arbetet formulerar och väljer eleven handlingsalternativ. Eleven gör dokumentationer. 

 

 

Konkretisering av målen 

• Du kan ge exempel på några tekniska system. 

• Du kan enkelt avbilda ett tekniskt system. 

• Du vet vad de olika delarna (komponenterna) heter och hur de samverkar. 

• Du kan jämföra ett äldre tekniskt system med ett modernare. 

• Du kan bygga och förbättra en enkel teknisk sak.  

• Du testar att lösa problem. 

• Du kan ge förslag på och välja arbetssätt som gör att ditt teknikarbete går framåt. 

• Du kan visa med skisser, modeller och texter hur du ska arbeta. Du visar hur du har tänkt. 

• Du kan beskriva hur du arbetat, vad du lärt dig och vad du skulle gjort annorlunda om du fått uppdraget igen. 

• Du kan beskriva hur några tekniska saker i samhället har förändrats från förr till nu och hur de påverkar människor, samhälle och miljö. 

Arbetssätt/Undervisning 

Du kommer att: 

• delta i diskussioner. 

• arbeta enskilt. 

• arbeta i grupp. 

• se på film. 

• göra en presentation  

• ha enskild och gemensam läsning och diskussion av texter. 

• svara på frågor och dokumentera i NO/teknikbok. 

• utarbeta en idé och göra skisser. 

• praktiskt arbeta med konstruktion utifrån skiss. 

• utvärdera arbetet. 

Bedömning sker av: 

• deltagande i genomgångar och diskussioner.  

• skriftliga uppgifter och avslutande test. 

• dokumentation i NO-bok. 

• presentation av tekniskt system 

• konstruktion. 

• utvärdering.