Harri Hare

Varje vecka får ett barn tar med sig avdelningens maskot Harri Hare hem med uppgift att ta bild utanför ens hem och på sin favoritplats i hemmet. Tillsammans med vårdnadshavarna har barnet även några frågor från Harri Hare som ska besvaras.

Vad?

Under läsåret kommer Harri Hare få hälsa på hos alla barn under en helg, tillsammans med Harri Hare tar barnet en bild utanför sitt hem och i sitt favoritrum hemma. Sedan besvaras även frågor tillsammans med vårdnadshavare som skickas till förskolan. Barnet får sedan presentera sin bild för kompisarna på samlingen och besvara frågorna med stöttning av pedagog. 

Vi kommer sedan använda oss utav Google Earth för att söka upp barnets adress som visas i 3D och presentera hur digitala verktyg kan användas i olika sammanhang och syften. 

Hur?

Ett barn får varje helg ta med sig Harri Hare hem och tillsammans med vårdnadshavare ta en bild på favoritplatsen i hemmet samt besvara följande frågor:

Vilken är din favoritplats i hemmet och varför?

Vem ingår i din familj som du bor med?

Vilket/vilka språk pratar ni hemma hos er?

Har du rest till något annat land eller stad någon gång? Iså fall vilket/vilken? (Max 1)

Barnen får på Harri hare samlingen (torsdagar) återberätta om besöket där vi ställt frågor som ni tillsammans ska svara på. När barnen får möjlighet att uttrycka tankar, känslor och återberätta skapas självständighet och tillit till deras förmåga. Vi ser social gemenskap som en trygghet samt vilja och lust att lära. Med Google Earth som ett digitalt verktyg kan barnen konkret delge kompisarna en visuell bild på vart barnet bor samt berätta vilken våning (om det är i lägenhet), vart ingången är och om den kan se fönstret till barnets favoritplatsen i hemmet. Bilderna och svaren på frågorna sammanställs sedan av personalen och sätts upp i hallen.

 

Varför?

Syftet med Harri Hare är dels att involvera vårdnadshavare i verksamheten och bygga broar mellan hemmen och förskolan. Syftet är dessutom att uppmärksamma olika familjekonstellationer och kulturer samt främja barnens förståelse för värdet av att leva i ett mångkulturellt och normkritiskt samhälle.​

De sammanställda bilderna som finns uppsatta i hallen vill vi ska uppmuntra till samtal bland barnen där de ges möjlighet att delge sina tankar, åsikter och funderingar för att belysa vårat mångkulturella samhälle där vi alla med våra olikheter är en del av gemenskapen. 

Läroplansmål

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• skapa förutsättningar för barnen att utveckla sin förmåga att kommunicera, dokumentera och förmedla upplevelser, erfarenheter, idéer och tankar med hjälp av olika uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg,
• ta ansvar för att utveckla en tillitsfull relation mellan förskolan och hemmen
• aktivt inkludera ett jämställdhetsperspektiv så att alla barn får likvärdiga möjligheter till utvidgade perspektiv och val oavsett könstillhörighet, och