Djur på vintern.

Djuren i Årsunda, hur klarar de vintern egentligen? Nu är det dags att ta reda på var djuren håller hus, och hur de klarar sig när det är snöigt och kallt ute.

Under veckorna 2 till 8 kommer vi att arbeta med årstiden vinter, och hur våra vilda djur klarar snö och kyla.
Vi arbetar med detta på våra NO- och svenskalektioner.

 

Efter arbetet bör du:

• känna till vad några vilda djur i Sverige gör för att klara vintern.

• kunna ge exempel på djur som går i ide/vinterdvala.

• kunna ge exempel på djur som anpassar sig för att klara vintern och beskriva vad de gör.
• kunna ge exempel på djur som flyttar.

Du bör också:

• veta vad våra vintermånader heter.

Arbetssätt

Vi jobbar på följande sätt inom NO:

• Varje vecka presenteras ett nytt djur från naturen i vår närhet.
• Vi läser faktatexter.
• Vi ser på film.

Vi jobbar på följande sätt inom svenska:

• Vi lär oss hur en faktatext är uppbyggd med olika rubriker.
• Vi sammanfattar och skriver en gemensam faktatext.
• Vi skriver faktatexten på dator.

Redovisning

Vi gör en gemensam bild där vi redovisar olika djur i ett vinterlandskap.

Bedömning

Du får visa dina kunskaper genom att:

• återge vilka strategier olika djur har att klara vintern.
• delta aktivt i diskussioner och samtal.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att formulera sig och kommunicera i tal och skrift, urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer,
• förmåga att anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

Centralt innehåll

• Gemensam och enskild läsning. Sambandet mellan ljud och bokstav. Strategier för att avkoda, förstå och tolka ord, begrepp och texter.
• Att återge delar av innehållet i olika texter samt resonera om budskap i texterna och jämföra med egna erfarenheter.
• Gemensamt och enskilt skrivande. Strategier för att skriva ord, meningar och olika typer av texter med anpassning till deras uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Handstil och att skriva med digitala verktyg.
• Språkliga strukturer och normer. Grundläggande skrivregler, med gemener och versaler, de vanligaste skiljetecknen samt stavning av vanligt förekommande ord i elevnära texter.
• Att lyssna aktivt och återberätta viktiga delar av ett innehåll.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande. Föremål, bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.
• Sakprosatexter för barn. Beskrivande, förklarande och instruerande texter och hur deras innehåll kan organiseras.
• Texter som kombinerar ord och bild samt texter i digitala miljöer för barn.
• Årstidsväxlingar i naturen. Några djurs och växters livscykler och anpassningar till olika livsmiljöer och årstider.
• Djur, växter och svampar i närmiljön, hur de kan grupperas samt namn på några vanligt förekommande arter.