<h3><strong>M&aring;l</strong></h3>
<p>N&auml;r du har arbetat med kroppen och dess inre organ ska du kunna:</p>
<ul>
<li>ber&auml;tta om matens v&auml;g genom kroppen</li>
<li>veta varf&ouml;r och hur vi andas</li>
<li>ge exempel p&aring; uppgifter som blodet har</li>
<li>f&ouml;rklara hur muskler och skelett fungerar tillsammans</li>
<li>veta n&aring;got om energi och hur vi anv&auml;nder den i kroppen</li>
<li>ge exempel p&aring; n&aring;got som h&auml;nder i kroppen n&auml;r man blir gammal</li>
</ul>
<h3>Arbetsformer</h3>
<p>Du kommer att l&auml;sa faktatexter, arbeta i arbetsh&auml;fte, lyssna p&aring; l&auml;rarledda genomg&aring;ngar, se faktafilmer, g&ouml;ra praktiska experiment samt diskutera i grupp/helklass.&nbsp;</p>
<p>Kooperativt arbete.</p>
<p>Ni kommer att arbeta enskilt, i par och i grupp.&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h3>Underlag f&ouml;r bed&ouml;mning</h3>
<ul>
<li>Hur du formulerar dina svar i arbetsh&auml;ftet och hur utvecklande dina resonemang &auml;r&nbsp;</li>
<li>Hur du formulerar dig i diskussion med andra</li>
<li>Hur du hantera NO-begreppen som tillh&ouml;r kapitlet</li>
<li>Vi genomf&ouml;r ett test i slutet av arbetsomr&aring;det d&auml;r du kommer att f&aring; l&auml;sa p&aring; i det material du har arbetat med</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

NO (år 1-3)

Biologi

Kroppen med koppling till "Koll på No åk 5"

Kroppen

genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,

kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,

kunskaper om kemins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen, i samhället och i människokroppen,

Människans organsystem. Några organs namn, utseende, placering, funktion och samverkan.

Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.

Kritisk granskning och användning av information som rör biologi.

Några av människans organ, deras namn och översiktliga funktion.

Eleven visar grundläggande kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller. Med viss användning av begreppen och förklaringsmodellerna beskriver eleven enkla biologiska samband i naturen och människokroppen.

Eleven använder information som rör biologi för att med viss naturvetenskaplig underbyggnad föra resonemang i frågor som rör miljö och hälsa.

Eleven söker svar på frågor genom att utföra systematiska undersökningar på ett säkert och i huvudsak fungerande sätt. Eleven värderar resultaten och beskriver på ett enkelt sätt undersökningarna.

Kroppens och dess inre organ.

Matriser i planeringen

Uppgifter