Åldrar:
1 - 6
Pär Lagerkvist förskola, Växjö · Senast uppdaterad: 24 januari 2024
Barnen ska få utforska språk på alla sätt- Genom fantasi, lek, berättande, teater och mycket mer. Skriften är ett fantastiskt sätt för barnen att ta sig in i läsandet.
Språk/Skrift
Barn behöver kunna uttrycka sig genom olika sätt. Språket är centralt och barnen måste få redskap och engagemang från oss att kunna utveckla detta. Verktygen kan vara sagor, rim och ramsor, musik, teater, eller berättande i alla dess former.
TAKK är ett annat verktyg som barnen möter på vår förskola. Vi utbildar oss o TAKK och vi lär nya tecken tillsammans med barnen genom teckenspråkslexikon och Widget online.
Vi ska inspirera mycket med skriften då det är en väg in i barnets läsande. Vi uppmuntrar och ser till att skriften blir en levande del av barnens vardag.
Läsa böcker är A och O för barns språk och skriftutveckling. Detta ska ske varje dag i olika sammanhang. Vi har även riktad högläsning och boksamtal.
Kritiskt tänkande och källkritik är en viktig del i det samhälle vi lever i. Vad är sant? varför är det så? Öppna frågor som utmanar barnens tankar.
Teater, sång, rim och ramsor och andra ordlekar ska det finnas mycket av.
Vad ska göras?
Högläsning och boksamtal
Ge barnen inspiration kring att våga och kunna berätta, uttrycka sig och utöka sitt ordförråd.
Ha skriften som en naturlig del av lärandet på förskolan.
Barnen får TAKK som inspiration och verktyg.
Källkritiskt granskande- Ifrågasätta om allt man läser och ser är sant.
Teater, sånger, rim och ramsor ska vara en stor del av barnens vardag.
Använda både digitala hjälpmedel, pennor, böcker, lek, etc.
Hur genomför vi det?
Läroplan (9)
självständighet och tillit till sin egen förmåga,
förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,
intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
både det svenska språket och sitt modersmål, om barnet har ett annat modersmål än svenska,
fantasi och föreställningsförmåga,
både det svenska språket och det egna nationella minoritetsspråket, om barnet tillhör en nationell minoritet,
svenskt teckenspråk, om barnet har hörselnedsättning, är dövt eller av andra skäl har behov av teckenspråk,
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter